教学内容：
Part A : Let’s talk let's learn
教学目标：
1．语言目标
1）能听读并认读cake等6个有关食物的单词，能在日常生活中运用
2）通过情境会话，学会运用“I like French fries. Have some French fries. Here you are.”要求模仿正确，语调自然
2．情感目标
1）在学习活动中积极好动充满好奇，乐于尝试
2）乐于与同学交流，在交往过程中懂得尊重他人，乐于提供帮助并懂得向他人寻求帮助
3．策略目标
1）通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，在学习过程中不断总结，能够主动地创造性地去学习和运用语言
2）懂得小组分工，学会在小组活动中积极与他人进行配合
教学重点和难点：
能听读并认读cake等6个有关食物的单词，掌握“What do you like? I like..”的句型。能在日常生活中运用；能灵活运用重点句型并清楚其运用的场合和语气；能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。 难点是在一定的场合得体运用所学的语言知识，chicken ,bread和French fries三个单词的发音。
教具准备：
1．相关食物图片。
2．单词卡片。
3．自制的课件。
4. 学生准备相关食物图片。
教学过程：
Step1:warm up
1、课前三分钟口语训练。
T：Who is on duty today?
S: ……
2、Listen and do
Touch your head ,Touch your nose ,Touch your face , touch your ear , Touch your eye ......
Step2: presentation
1、T: Touch your mouth (让学生保持此动作)
T: Oh, mouth is watering ,look!(拿出汉堡包图片) It is from KFC! Do you want to go to KFC? Ok, today we will learn unit 5 Let’s eat .
2、T: Let’s go to KFC.(播放课件，出现KFC图片和录音)
T：Oh, so much food. Do you want to eat?
S: Yes.
3、T: Ok, look, what’s this ?(出示图片)
S: It’s ……
T: Who likes hamburgers?
S: I like hamburgers/ She/He likes hamburgers.
4、用同样的方式教授 French fries , Hot dogs
5、Talking:
A: Do you like ……?
B: Yes, I do . / No, I don’t . I like …….
（展开学生的想象力所对话，可以复习一些简单的食品单词，也可以引出另外三个要教授的单词)
6、教授另外三个新词。cake，bread, chicken.
7、Talking:
A: What do you like?
B: I like …….
A: Here you are.
B: Thank you !
8、Let’s play a game (连锁记忆)
T: What do you like ?
S1: I like hamburgers
S2: I like hamburgers and hot dogs.
…….
9、Free talk (模拟情景交际)
Step 3 practice
1、Listen and color(完成练习册听音涂色)
2、拓展练习。
Step 4 Board design
Unit 5 Let’s eat
What do you like ? Hamburgers cake
I like ……. French fries bread
Hot dogs chicken
Step 5 Homework
回家后将今天所学单词教给你的家长，并调查你的家人喜欢吃什么，下节课汇报你的调查结果。
