3 体积和容积 第一课时
1.体积和容积对学生来说是新概念,由认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念的一次重大的发展。然而此时,学生的空间观念还很模糊。
2.学生很难区分容积与体积。
3 体积和容积 第二课时
1.学生知道了体积的意义。
2.部分学生误以为容积单位只能用于计量容积。
3.要清楚“1升”和“1毫升”到底有多大,对于刚接触容积单位的学生来说有一定的困难。
3 体积和容积 第一课时
1.体积和容积对学生来说是新概念,由认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念的一次重大的发展。然而此时,学生的空间观念还很模糊。
2.学生很难区分容积与体积。
3 体积和容积 第二课时
1.学生知道了体积的意义。
2.部分学生误以为容积单位只能用于计量容积。
3.要清楚“1升”和“1毫升”到底有多大,对于刚接触容积单位的学生来说有一定的困难。