科普版小学英语六年级下册教学设计第十一课
主创人：汲水乡王古同小学王翠梅
Lesson 11 what did you do last Sunday?
Let’s talk
一、教学内容：本课的话题是“日常生活”（Daily life）。整个对话围绕上周日去林园的事展开讨论，引出了由what who how 引导的特殊疑问句，同时在最后又复习了一半疑问句形式。
二教学目标：1 知识目标：〈1〉能听懂会说：what did you do last Sunday? I went to the park..didi you have a good tine? Yes, I did.病能用来焦急，会用一般过去时谈论过去发生的事情。
〈2〉能流利地朗读对话，程度好的可让学生表演对话。
2 情感目标：〈1〉鼓励学生大胆开后说英语，注重培养良好语音语调的训练。
〈2〉培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。
三教学准备：CAI 图片
四教学重点：本课时重点培养学生与人交往的能力，掌握由：what who how 引导的特殊疑问句。
五教学过程：
Step 1 Warm up
A 师生问好
B Free talk: __what did you do yesterday?
__I saw a film.
__Did you like the film?
__Yes , I liked very much.
Step 2 导入新课：
A 复习已学过的交际用语：CAI出示一些动物的图，如：猴子，熊猫，大象若干只。复习：“what can you see in the picture?”请学生回答。
B 导入对话：〈1〉手偶表演Let’s talk,让学生初步感知对话内容。
〈2〉放录音，让学生进一步熟悉对话：师出示简笔画。
〈3〉放录音，请学生逐句跟说，同事按照对话顺序，在相应的简笔画下给出关键词。
〈4〉请学生看简笔画和关键词听录音，进一步熟悉对话内容。
Step3 操练：
〈1〉师领读对话
〈2〉请程度好的学生和老师对话。
〈3〉把全班分成两组，进行对话。
〈4〉两人一组进行操练，等熟练以后教师可以找几组同学站起来对话或表演
〈5〉最后看着关键词共同复述，再找个别同学复述对话。
六板书设计：
Lesson 11 what did you do last Sunday?
——what did you do last Sunday?
——I went to the park..didi you have a good tine?
——Yes, I did.
七布置作业：
布置分组表演任务，等下一节课时准备表演该对话。
八教后感：
