| 【学习目标】 1、学习目标语言：Would you show me that pair of short pants?Sure. Here you are.How much are these short pants?They’re sixty-five yuan. 2、创设接近真实的语言交际的机会，提高学生的综合运用语言的能力。 3、本课对话中涉及复数的交流表达，所以在教学中要引导学生观察各种商品，并能够在语境中正确运用目标语言。 【重点难点】 本课对话中涉及复数的交流表达，所以在教学中要引导学生观察各种商品，并能够在语境中正确运用目标语言。 【学法指导】 小组合作 互助学习 【预习案】 （完成作业后，自主预习15-30分钟） 1、利用伴读app试着朗读课文，理解大意。 2、整理不会读的单词和不理解的词组、句子等。 【导学案】 【学习流程】 ■一、设境导学： 1) 歌曲预热。播放迪斯尼歌曲Take A Trip，在欢快的节奏中，师生自然跟唱。 2) 自由讨论。借助话题，展开自由讨论：We are going>■二、互助学习： 1、播放课文单句录音，学生跟读。 2、小组内练习朗读，师友互助。 ■三、汇报交流： 1）对话表演竞赛：教师播放本课视频，请学生仔细观看，视频播放两遍后，将学生四人分为一组，各小组展开讨论，模仿表演本课的会话。 教师扮演售货员和学生开展问答，操练语言。 ■四、巩固拓展： Language use 1) 教师给每个小组一张自制卡片，学生分小组做看图说话练习。例如，图片中Tom穿着长袖衬衫站在泳池边；天气炎热，可是Kate却还穿着夹克，John穿着皮鞋打篮球等。图片中给出一些背景语言，如It’s hot. Kate wants to buy a shirt.让学生四人一组编排会话。 2) 学生分组展示对话，教师、学生共同予以评价。 语言支持： What can I do for you? I want... Would you please show me that pair of short pants ? Sure. Here you are. Can I try ...>How much …？ They’re... I’ll take ... ■五、归纳总结 1）这节课你有哪些收获？ 单词： ________________________________________ 句型：_________________________________________ 【练习案】 1、用伴读app预习第12课。 2、填空题 The ________ are 80 yuan. file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg OK, I’ll take ________ (they). Please show me the ________. file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg Can I try ________ (they)>How much are ________ (it)? —Can I try>—Sure. Here you are. How much is the ________? file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg Would you please show ________ (I) that dress? That ________ looks nice. file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.jpg | 备 注 （教师复备栏及学生笔记） |
