教材分析
How many birds can you see? 是科普版小学英语四年级下册的内容。本课围绕Eve和 Tom的谈话展开教学，课程标准倡导任务型教学，既让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。
学情分析
教学对象为四年级的学生，他们只是有一年的英语语言积累的初学者，很乐于丰富自己的英语词汇，而且很善于表现自我。本科通过一些任务活动，使其在活动中找我新知并灵活运用。
教学目标
1. Learn the new words“any, egg, twelve” understanding> 本帖最后由 网站工作室 于 2012-11-26 16:16 编辑
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| 热身复习导入巩固练习 | 和同学们一起做游戏 | 让同学们脱离课本说课文 | 总结巩固句型熟练掌握句型达到灵活运用 | |
| 板书设计 | ||||
| Lesson 5 How many birds can you see? Can you see...? Yes , I can./ No, I can’t. How many ...can you see? I can see.... | ||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||
让学生充分融入到课堂中，他们很乐于学习新知，很乐于表现自己 | ||||
教学反思
在整节课的教学中，我始终关注学生的情感，营造出宽松，民主 ，和谐的教学氛围。通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动机。联系学生的实际生活，我设置了尽量真实的语言运用情境，组织用实际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习 互相帮助 发展合作精神。