练习一。(教材第4~6页)
1.通过练习进一步体验如何收集信息,如何简单地整理和分析数据。
2.根据统计图回答问题,并进行简单的分析。
3.使学生在收集、整理、分析过程中相互交流、相互沟通、相互促进,掌握本单元内容。
重点:体验统计的过程,能用简单的方法收集和整理数据。
难点:培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。
课件。
师:同学们,我们已经把第一单元《数据收集整理》学完了,相信大家都有自己的收获吧!你愿意与大家分享吗?
【设计意图:通过谈话方式调动学生的积极性,鼓励学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构】
师:前面的学习都是关于统计的知识,你有什么收获呢?跟大家交流一下。
学生可能会说:
·我发现了用“正”字记录数据很方便。
·我学会了调查、收集数据。
·我知道了调查、收集数据的方法多种多样,我们可以根据不同的情况选择不同的方法去调查、收集我们想要的数据。
·根据整理的数据制成统计表更方便我们分析并得出结论。
……
师:同学们学到的知识还真不少,看谁能帮老师解决下面的问题呢?(课件出示:教材第5页第4题)
给学生充分的时间独立解答,教师巡视,了解学生解题情况,对于有困难的学生适时地给予指导,最后组织学生交流汇报。
生1:我根据记录的情况数了数,知道面包车有6辆、大巴车有8辆、小轿车有33辆、摩托车有12辆。
生2:从得出的数据可以知道这个路口10分钟内所通过的车中小轿车最多,面包车最少。
生3:我觉得如果再观察10分钟,应该还是小轿车通过的数量最多,因为现在行驶的车辆中小轿车是最多的。
……
【设计意图:引导学生回顾知识点,在根据统计数据进行简单分析的基础上,作出简单的预测,体会统计的意义和价值】
师:同学们发现没有,生活中关于统计的知识还有很多,需要细心的你去留心观察。
【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时学会数学思考的方法】
A类
育红小学四个课外活动小组的学生人数情况如下:
数学小组:男生12人、女生11人。
美术小组:男生10人、女生11人。
航模小组:男生18人、女生7人。
音乐小组:男生15人、女生15人。
根据上面的数据完成下面的统计表,并回答问题:
组别
人数
性别 数学小组 美术小组 航模小组 音乐小组
男生
女生
(1)( )小组的男生人数最多。
(2)( )小组的女生人数最多。
(3)这四个小组的男生一共有( )人。
(4)你还能提出哪些数学问题?试着解答出来。
(考查知识点:收集数据并作出简单的分析;能力要求:能正确地收集、整理数据,可以作出简单的分析)
B类
调查你们组的同学每天睡多长时间?
时间 不到10小时 达到10小时
人数
从表格中的数据,你知道了什么?
(考查知识点:收集数据并作出简单的分析;能力要求:能正确收集并整理数据,可以作出简单的分析)
课堂作业新设计
A类:表格略
(1)航模
(2)音乐
(3)55
(4)略(答案不唯一)
B类:略
教材习题
第4~6页“练习一”
1.略
2.略
3.(1)15 12 4
(2)31天 8天
(3)冬天
4.(1)6 8 33 12 小轿车最多,面包车最少。
(2)小轿车
5.(1)11
(2)漫画
(3)多买漫画书。
6.略
7.(1)星期六 星期一
(2)星期六和星期日卖出的数量最多,这两天应该多准备一些。(答案不唯一)
(3)4 8 12 8 16 28 24
