六年级英语上册第四单元《I have a pen pal》第一课时
作者及工作单位 商城县第三小学鲁宇立
教材分析
1. 本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法,主要句型是:What’s your hobby?I like ...He likes...Does he live in the city?Yes,he does.No,he doesn’t.难点是一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。
2. 本单元涉及的大部分动词短语在前六册学生用书中已经出现过，如：go to work,watch TV,read newspepers等等，在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。
学情分析
六年级的学生已具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触并掌握了大量的句型和动词词汇。在教学中，我要尽量多地联系学生学过的知识，帮助学生在有限的课时里不断的巩固所学知识。同时，教学活动的设计也要体现梯度和层次，因材施教，让每一个学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。
教学目标
1．能够听、说、认读句子：What is your hobby?I like collecting stamps.
2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps,riding a bike,diving,playing the violin,making kites.
教学重点和难点
1. 本课时的教学重点是掌握五个动词（短语）的ing形式。
2. 本课时的教学难点是拼写：riding,diving,making.
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
1. 热身2. 预习3. 新课呈现4. 巩固与延伸 教师与一名学生示范，教师做动作然后用英语说出所代表的爱好，出示单词卡片，板书。 同桌之间问答、填表，拼读单词。同桌为一组，拿单词卡片互猜。了解并掌握本课时教学重点，在师生、生生互动的过程中掌握新知识。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
I like playing the violin.What is your hobby?I like playing the football.I like collecting the stamps.I like diving.... ...
学生学习活动评价设计
设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。
教学反思
本课时在教学的过程中鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格，积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。
