【学习目标】
1.能正确认识思维的独立与思维的批判性。
2.能够理解培养批判精神的重要意义。
3.知道创造离不开实践以及开发创造潜能的方法。
【重点难点】
重点：独立思维与批判思维的重要性；
难点：如何开发创造潜能。
【学习过程】
[自主感知]
1.什么是思维的独立？P9
思维的独立并不等同于____________，而是意味着____人云亦云，有自己_____的见解，同时接纳他人_____________的意见。
2.思维的批判性表现在哪些方面？P10
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达__________，敢于对________的事情说“不”，敢于向______挑战。
3.培养批判精神有什么重要意义？P11
①有助于我们发现问题、提出问题，并从__________思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验，激发我们____的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
4.如何开发创造潜能？P12-13
①敢于打破_____，_____生活的新奇与浪漫，_____前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的____________，做一名对国家和社会_____的创造者；
③用自己的____________去尝试、探索、实践，通过_____改变自己，影响世界。
5.为什么创造离不开实践？P13
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开__________；
②___________是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
[深入探究]
2016年9月9日至11日，2016年中国国际专利技术与产品交易会在大连举办。大会特别设立了大学生及青少年发明创造展区。该展区共吸引了来自20多所大、中、小学校的500余名学生的发明创造作品参展，作品创造思维独特，结构新颖，展现出了大学生及青少年敢于创新、勇于开拓、富有智慧、善于创造的无穷潜能。21世纪教育网版权所有
(1)请结合青少年青春期成长特点，谈谈为什么要特别设立青少年发明创造展区。（4分）
(2)为开发创造潜力，你打算怎样做？（4分）
[拓展运用]
你是如何理解“酷”的？你是如何理解“长大”的？（6分）
[课堂小结]
与生理发育相随的还有思想的独立，要勇于并善于培养批判精神，激发创造力。
[当堂检测]
▲单项选择(每题2分，下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
1．对于独立意识的认识，以下观点错误的是【】
A．独立就是敢于和别人争辩
B．独立就是完全按照自己的想法去做，追求独特
C．独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
D．独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
2．上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度，此举措主要是【】
A．发展独立思维B．培养批判精神
C．开发创造潜力D．倡导个性发展
3.2016年11月，中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统，从数以百计的参赛作品中脱颖而出．获得201
6伦敦市长国际学生创新奖第二名，以及医疗组第一名。面对创新，我们应【】
A．循规蹈矩，坚守前人走过的路
B．只需关注自己，无需在意社会和他人的需求
C．用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，争当勇于创造的好少年
D．勤奋学习，拒绝参与社会实践
▲多项选择(每题3分，下列每小题的四个选项中，是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。)
4．培养独立的习惯和能力，需要我们【】
A．靠思考了解事情真相，作出正确判断
B．勇于创新，不墨守成规
C．不人云亦云，要有自己独到的见解
D．虚心接纳他人合理、正确的意见
5．青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是【】
A．我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”
B．我爱幻想，能把想象到的都画出来
C.数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法
D.在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
[作业布置]
背诵[自主感知]第3、4题。
[预习指导]
课下自主预习第二课第一框，并完成导学案[自主感知]部分。
