教材分析
本课是Pep教材六年级上册 unit4 I have a pen pal 的第一课时，本单元主要鼓励学生用所学语言表达自己的爱好。
学情分析
本单元涉及的动词短语在前六册学习用书中已经出现过，如： sing dance watch TV 等等，教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新引导学生熟练掌握句型 what’ s your hobby? I like …
教学目标
1. 能力目标：能够询问和简单描述业余爱好，如： what’ s your hobby? I like colleting stamps.
2. 知识目标：能够听、说、读、写动词短语的ing形式： riding a bike, diving , colleting stamps, making kites , playing the violin.
3. 情感目标：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。
教学重点和难点
教学重难点：
1、 本课时的教学重点是掌握五个动词短语的ing形式。
本课时的教学难点是拼写：riding， diving， making。
教学过程
本帖最后由 网站工作室 于 2012-10-26 11:28 编辑
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| 一、热身 | 1、 课前问候Let ’s sing “ I love going hiking”学生边唱边做动作 | 学生唱的很熟练 | 初步感受love的后面用动词的ing 形式 | |
| 二、呈现新知 | 1. T: Today let’s learn unit4 A Let’s learn .Now let’ s talk about “ hobby” 教师板书 hobby 并带读教师边做动作边做出自己的业余爱好 I like swimming .出示词组 watching Tv 、 reading books 、 playing football ......T: What’s your hobby?引导学生回答“I like ......板书：What’ s your hobby?2. 学习新单词 出示图片骑车ride riding a bike 领读几遍，引导学生观察变化去 e+ing 操练句型What’ s your hobby?I like riding a bike. 出示图片跳水dive diving领读几遍，引导学生观察变化去 e+ing 操练句型What’s your hobby? I like diving . 出示图片集邮collet colleting stamps 领读几遍，引导学生观察变化直接加ing 操练句型what ’s your hobby? I like colleting stamps. 出示图片拉小提琴play playing the violin领读几遍，引导学生观察变化直接加ing 操练句型what ’s your hobby? I like playing the violin.出示图片制作风筝make making kites引导学生观察变化去 e+ing 操练句型what’s your hobby? I like making kites.3. 教师播放A Let’ s learn部分的录音，学生跟读。 | ‘学生在丰富的语言活动中操练新词，将词汇和句型的教学融会贯通。逐步掌握，完成教学目标。 | 设计呈现梯度和层次，让学生在感知，实践，活动中实现任务和目标 | |
| 三.游戏操练 | 1.“抽签”游戏骑车、跳水、集邮、拉小提琴、制作风筝五张图片，抽到那个图片就读 I like....2.拍手操练教师手指板书，学生齐拍手练习说句子What’s your hobby? What’s your hobby? riding 、 riding I like riding a bike. | 学生抽到图片说出 I like...拍手活动让学生更有兴趣 | 操练句型激发兴趣 | |
| 四．巩固反馈 | 1.小组活动调查统计。组长：What’ s your hobby? 组员：I like... 组长统计汇报2.全班统计Who like ...? (collecting stamps ,riding a bike ,diving ,playing the violin ,making kites) ___students like (collecting stamps ,riding a bike ,diving ,playing the violin ,making kites) . | 学生用英语说出自己的爱好 | 加强记忆，巩固词组和句型 | |
| 五．小结 | collecting stamps ,riding a bike ,diving ,playing the violin ,making kites what’ s your hobby? I like ...... | 正确说出词组和句型 | 总结归纳 | |
| 六．作业 | 书写五星词组和句型 | 正确书写 | 训练书写 | |
| 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） | ||||
| Unit4 A Let’s learn collecting stamps. riding a bike.What’s your hobby? I like diving. playing the vilion. making kites. | ||||
教学反思
本堂课教学通过图片展示了新单词比较直观形象。让学生自己观察动词的变化了解动词的现在分词形式。通过复习旧单词，唱歌谣引出了新句型，在操练活动中教师利用拍手唱歌谣巩固了句型，突破了重难点完成了教学目标。在整堂课的教学过程中学生的奖励机制不够充分，还有六年级的学生已经有了一定的语言基础，应给学生创设语言情景让学生更深入地训练语言综合运用能力。