| 妙招名称 | 自己动手，亲身体验 |
| 妙招来源 | 在实验过程中得出 |
| 妙招的背景 | 提示：妙招针对的问题是什么 |
| 物理中的每次实验学生掌握的不是很好，想到这个方法 | |
| 妙招的描述 | 提示：简要对妙招进行描述 |
| 每次演示实验，教师邀几个学生一起动手完成，然后让学生总结。 | |
| 妙招的使用 | 提示：请您说明，在您的课堂（班级管理或学生辅导工作）上是如何使用这个妙招的 |
| 每次演示实验时候使用。 | |
| 使用后的收获 | 提示：请您说明，使用这个妙招后，您的课堂（班级或学生）发生了怎样的改变 |
| 学生学习的效果更好了 |
| 妙招名称 | 自己动手，亲身体验 |
| 妙招来源 | 在实验过程中得出 |
| 妙招的背景 | 提示：妙招针对的问题是什么 |
| 物理中的每次实验学生掌握的不是很好，想到这个方法 | |
| 妙招的描述 | 提示：简要对妙招进行描述 |
| 每次演示实验，教师邀几个学生一起动手完成，然后让学生总结。 | |
| 妙招的使用 | 提示：请您说明，在您的课堂（班级管理或学生辅导工作）上是如何使用这个妙招的 |
| 每次演示实验时候使用。 | |
| 使用后的收获 | 提示：请您说明，使用这个妙招后，您的课堂（班级或学生）发生了怎样的改变 |
| 学生学习的效果更好了 |