教材分析
本节课主要内容是鲁湘版小学英语五年级上册Unit5 What do you uaually do class="t_table" >
| 教学过程 |
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 |
| Step1 Warming-up Step2Presentati width="179">教师播放Chant录音，让学生说出在Chant中听到的单词。 教师呈现课件 教师给出一些词组，如：do my homework 、play basketball、play football、play ping-pong、run、swim、sleep、go shopping | 学生结合自身实际回答问题：What do you usually do>播放Chant既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的听力。引出句型What do you usually do>？ 用课件将课本上的图片播放出来，形式新颖，学生乐于接受；同桌互相问答既巩固操练了句型，又培养了学生合作、参与的能力。 让学生进一步巩固所学句型 使学生达到在学中用，用中学的目的。 |
| 板书设计 |
| Unit5 What do you usually do width="568">学生学习活动评价设计 |
| 设计周末活动，先让学生分组制定周末的活动安排，要求活动内容丰富；再让各小组向全班汇报；最后评出“最佳周末活动安排”。 |
教学反思
在上课之前我认真研读新课标及教师用书中相关教学建议，摒弃了“满堂灌”的教学模式，让学生自己感知、体验、参与并收获。在授课过程中对关键点、关键环节加以引导和启发，使学生自己感悟句型和词组的内在联系，并且采用灵活多变的方式让学生巩固和操练句型。游戏、活动多而不烦，让学生多读、多练、多说又使其不感到枯燥。整体而言还比较成功，但不足之处是对活动环节时间的安排不够科学，在小组活动时对后进生的关注程度还有待加强。
