教材分析
“Merry Christmas” 是六年级英语教材第十一课的内容。本课内容与西方最重要的节日——圣诞节联系非常紧密，所以学生很感兴趣。
学情分析
六年级的学生已经有了比较扎实的英语基础。大部分同学已经养成了良好的英语学习习惯，有了一定的知识储备。能够根据单词写法、音标进行简单的拼读。他们已经接触过名词的单复数形式，能基本说出其组成结构。学生认知障碍点节日的读法，如Halloween等。
教学目标
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养学生对英语学习的兴趣，使其对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
教学重点和难点
1．语法：there be 句型的疑问句；表地点的介词。
2. 本课中出现的单词和句型。
3. 部分重点单词的拼读和拼写。
4. 能够区分对事物和人物提问的不同疑问词。
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
1. 导入
2 复习
3 新课 播放歌曲Merry Christmas
出示48个国际音标
第一课时拼读单词至熟练掌握 第二课时介绍主要的西方节日，对比中西方节日异同第三课时课文讲解 学生听音乐，设想圣诞场景
学生点读复习
使学生自然融入到课堂气氛中来
为拼读本课单词做热身准备
板书设计
Lesson 11Merry Christmas 左 中 右
48个国际音标 本课单词音标 关于节日的常用口语表达
学生学习活动评价设计
教学反思
本节课基本能按照设计的方案进行，学生也能积极参与到课堂上来，但是在第三课时时因为插入的课外知识有些多，对课文的讲解有些仓促，个别知识点没有点到，在后来的辅导课上做了补充才算完成课堂任务。
