教材分析：这节课是科普版五年级上册第一课第一课时的学习：Do you have.....句型及其运用。
这是have一词的一个重要用语，生活中经常用到，因此要求学生熟练掌握。本节课的学
习与下一节课A computer has a keyboard紧密相连，起到启后的作用。
学情分析：五年级学生已学过部分学习用品名称，且接受能力强，本节课的学习会很轻松。应充分
调动他们的积极性，适时提高他们的学习兴趣，培养他们热爱英语的情感。
教学目标：1.能够会拼读和掌握本课词汇
2.能够理解和掌握have一词的用法，并能用替换词造句
3.培养学生乐于使用英语进行日常口语交际
教学重难点：能够理解和掌握have一词的用法，并能用替换词造句
教学准备：实物，recorder.
教学过程：Step1.复习：①自由对话（营造英语氛围）
②复习所学学习用品（利用实物）以旧带新，学习生词
Step2.利用实物导入句型学习：①师利用实物反复说“I have a pen,Do you have
a pen?”/I have a ruler,Do you have a ruler?
让生听，猜意思，引导说出正确意思。
②Listen to the tape,帮助并引导学生理解句子：
——Can I use it,please?
——Certainly,here you are.
Step3.Drill
a.同桌之间，前后位置之间
b.Boys and Girls
c.act.
Step4.check out.(pen,pencil_box)生自编对话练习
Step5.自学Let's learn部分（让生自己分析理解，培养他们的自学能力）
Step6.Listen a song——I have two hands.（轻松下课，为下节课的学习留下悬念）
Step7.Homework,recite the talk.
板书设计： Lesson 1 Do you have a ruler?
【a ballpen】
——Do you have a pen? 【a dictionary】
【an eraser】
——Yes, I do.
教学评价语言：Good！
Verywell！
Great！
You did a good job！
I'm glad you make such a progress！
教学反思：本节课我认真做了教学的设计，利用实物直观教学，学生积极性很高，学习效果很好。
但在表演时学生不够大胆，主动。以后多加强这方面的练习，让学生们在愉快中学，充
实中学！
