第一单元 混合运算
单元备课方案
单元导学
本单元的主要内容有：乘加、乘减混合运算及其应用，除加、除减混合运算及其应用，带小括号的两步混合运算及其应用。
混合运算是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点，是小学生应该掌握的一项基本技能。
学生在学习本单元之前，已经理解了加、减、乘、除运算的实际含义，有了运用连加、连减、加减混合运算解决简单实际问题的经验，但把加减和乘除混合在一起去解决问题，对学生来说还是第一次，具有一定的挑战性。因此，教材在解决问题的背景下学习混合运算的运算顺序，有助于帮助学生更好地理解算理，逐步积累解决问题的经验。
备内容
小熊购物(2课时)→
乘加、乘减的运算顺序
混合运算→
买文具(2课时) →
除加、除减的运算顺序
过河(2课时) →
带小括号的两步混合运算的运算顺序
备目标
知识与技能
1.能初步学会借助画图等方式分析、表示数量关系，会用分步列式或综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。
2.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的两步混合运算。
过程与方法
1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。
2.通过画图，充分理解题目的意义，发现解决问题的不同思路，理清数量关系，找到适合自己的解决问题的方法。
情感、态度与价值观
1.在数学活动中体会数学与生活的密切联系，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
2.在解决问题的过程中体会数学知识的逻辑之美，提高学习数学的积极性。
备重难点
重 点
结合问题情境理解混合运算的意义，掌握混合运算的运算顺序。
难 点
正确理解加减和乘除混合的实际问题的数量关系。
