外语教学与研究出版社第五册Module6Unite1Youcanplayfootballwell.
作者及工作单位
刘梅丽 永福县罗锦镇罗锦小学
教材分析
1．英语描述：AmywantsLinglingjointothefootballteam.
2.让学生会评价他人和自己。
学情分析
1．学生通过学习该课，会认真地去评价别人和自己，提高了 自我评价的 能力。
2．学生在很熟悉本课单词的基础上轻松地学习课文，对重点单词和句型牢记并运用。
3．学生对controltheball和catchtheball记不牢，容易混淆。
教学目标
1. Canyourunfast? Yes,Ican.No,Ican’t.
2. 评价自己和他人。
教学重点和难点
You/She/Hecanplay…Ican/can’tdoitwell.
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-24 17:24 编辑
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 |
| 1．Warm. 2.Look,listenandlearn.3.Talkaboutyou.4.Homework | 教师说一些学过的动词和动词短语，请学生重复并做相应的动作。学习课文，找出新词熟读课文，分组读，齐读，分角色读，再进行比赛，看谁读得好。熟读该部分的 短语与句型，然后运用这些短语说句子，接着拓展到自己，评价自己的能力，运用该句型评价自己。调查同学和家人，他们能做到什么。 | 学生自己边说边做动作 熟读课文，比赛朗读。根据自己日常生活和学习，说出自己能做到的 事。 | 丰富学生的词汇量，有利于下面的教学。为能描述课文打下基础。会评价自己，表述自己的能力，提高他们的自信。 |
| 板书设计 | |||
| Catchtheball Canyourunfast?Controltheball Yes,Ican. No,Ican’t.playfootballwell You/She/Hecan... | |||
教学反思
1. 这个模块还是很适合该年龄学生的，难度适中，学生易学。
2. 学生的 自我评价能力是很高的，并且能清晰地认识到自己的优点和缺点。
3. 学生很有兴趣地学习对话，他们最爱大声地朗读课文，特别是老师以不同的方法，就更能激发他们的兴趣。
4．在课堂上应该多让学生发表自己的意见和想法，多让他们练习用can来表达能力。