人教版九年级化学下册第九单元《物质的变化和性质》教学案
学习目标：
1.理解、识记物理变化和化学变化的概念并能正确区分。
2.理解、识记物理性质和化学性质的概念并能正确区分。
候 课
请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。
教学过程：
一、板书课题、出示目标。（出示【投影01】）
二、先学。
1、复习指导。（15分钟）【投影02】请同学们认真看课本P6-9的相关知识点，完成以下任务。
（1）熟记物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概念。
（2）复习课后习题1-5，要求能熟练口述出答案。
5分钟后，比一比看哪些同学能很好的完成检测题。
2、学生复习
3、检测复习效果【投影03-04】
1.下列变化中，属于物理变化的是 ( )
A.木炭燃烧 B.食物腐烂 C.矿石粉碎 D.火药爆炸
2.翰林汇古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
3.物质发生化学反应的基本特征是 ( )
A.状态和颜色发生变化 B.放热和发光 C.有气体逸出 D.有其它物质生成
4.下列变化属于化学变化的是 （ ）
A．冰融化成水 B.铁生锈 C.豆磨成豆浆 D.汽油挥发
5.日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（ ）
A．玻璃杯被摔碎、米饭变馊 B．酒精挥发、湿衣服晾干
C．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D．菜刀生锈、牛奶变酸
6.物质的下列性质不属于物理性质的是 ( )
A.铁能在潮湿空气中生锈 B.硫磺是淡黄色固体 C.石墨耐高温，熔点高
D.水在4℃密度最大为1 g/mL
7.下列属于物质化学性质的是 ( )
A.在天然物质中,金刚石的硬度最大.B.40C时，水的密度最大，为1 g/cm3 .
C.酒精能够燃烧.D.氧气是一种无色、无气味的气体.
8.下列变化中，属于化学变化的是 （ ）
A.冰融化成水 B.铁锅生锈 C.樟脑丸在衣橱中变小 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
9.列变化中属于物理变化的是 （ ）
A．食物腐败 B．煤气燃烧 C．湿衣凉干 D．菜刀生锈
10.下列诗句包含化学变化的是 （ ）
A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）
B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（《行路难》）
C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）
D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）
11.下列叙述中，属于物质化学性质的是 ( )
A.纯水为无色无味的液体 B.镁带在空气中燃烧生成了氧化镁
C.铜绿受热时会发生分解 D.氧气不易溶于水且密度比空气大
12.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 ( )
A.铁片生锈，火药爆炸 B.蜡烛燃烧，酒精挥发
C.玻璃熔化，黄酒变酸 D.瓷器破碎，滴水成冰
13.阅读下面短文，回答有关问题
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体，②后经拉瓦锡确认，它是空气的组成部分，③这就是我们现已熟知的氧气。④氧气是无颜色无气味的气体，⑤它能供给呼吸，支持燃烧，⑥但氧气能腐蚀钢铁等金属，使它们生锈，⑦少量氧气能微溶于水。
14.用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空。
矿石粉碎 火药爆炸 燃放烟花爆竹轮胎爆炸汽油可燃 金属生锈水可变成冰 铁熔化空气能被液化 水沸腾 酒精易挥发食物腐烂电灯通电后发光发热 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 铁的熔点为 1535 ℃以粮食为原料可酿酒 氢气燃烧湿衣服晾干铜抽成铜丝银能导电 氧气可以支持燃烧
①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④冰雪融化 ⑤煤气燃烧 ⑥铜器上出现铜绿 ⑦镁能燃烧 ⑧氧化铜是黑色粉
15.你根据哪些性质区别下列各组物质。
①酒精和水 ②冰和水 ；③食盐和淀粉 ； ④氨气和碘酒 ；⑤味精和蔗糖 ； ⑥铜丝和铁丝 ；⑦氧气和二氧化碳 ；
⑴需要加热才能发生的变化是化学变化。（ ）
⑵化学反应就是化学变化。（ ）
⑶凡有发光，发热现象的变化都是化学变化。（ ）
⑷当两种物质相遇后 , 有沉淀生成 , 说明它们发生了化学变化。 ( )
⑸灯泡通电发光放热，这是化学变化。 （ ）
16.给水加热变成水蒸气，给水通电生成氧气和氢气。你能说出这两个变化有什么不同吗？
三、后教
1.先交换课本后更正。
请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）
2.讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）
四、当堂训练（15分钟）出示【投影05】，中考指导P26-29
必做题一、——二 选做题 能力提升
五、精讲、点拨，更正、小结.
教学反思：
