课题 五年级上册（PEP版本） Unit4 What can you do?
B Let’s Learn
作者及工作单位 杨琳 广西北海市合浦县廉州镇中心小学
教材分析
1、本课主要是学习有关家务劳动的表述方法，主要句型是What can you do ?I can...本课大部分动词组在四年级已经出现过，如：water the flower. sweep the floor,set the table, make the bed.所以在教学中要以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，也能带领学生温故而知新。
2、本课内容与学生日常生活联系密切。在教学中要结合实际，鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英语表述。
学情分析
1、在学习过程中，要求掌握的四会词组和句型较难，我采用了分散教学，及时进行巩固，学生动作操练词组，学习情绪高涨。
2、学生认知障碍点：学生识记词组困难。
教学目标
1.能够听，说，读，写以下动词词组，wash the clothes ,set the table ,make the bed , do the dishes
2.能够听，说，认读词组put away the clothes和句子Can you do housework? Yes, I can .
3.能够说唱B Let’s chant 部分歌谣。
教学重点和难点
重点：让学生掌握四个四会动词词组wash the clothes,set the table , make the bed,do the dishes。
难点：掌握clothes的发音和拼写。
教学过程
Step 1 Free talk.
Review.
Play a game. (背靠背)
Step2 Presentation ： 课件展示图片家务活
（1）洗衣服 教拼读wash the clothes I can .
点读---做动作---张贴卡片----读句子
（2）摆饭桌 set the table
（3）铺床 make the bed
（4）洗碗碟 do the dishes
（5）收拾衣服 put away the clothes
看课件跟读五个词组----消音快读。（边做动作边读）
Games(1)做口形或作动作让学生说出词组。
（2）抢凳子。
Step3 做课件里的连线习题。
Step4 Pair in work.
Step5 Let’s chant.
Game: 听音乐传球 ，抽签回答问题。
Step6 做课件习题。
Step7 Summary and Homework
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-16 07:56 编辑
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| Step1 Warming up and have a revision.Step2 New conceptsStep3 Exercise Step4 ConsolidationStep5 ChantStep6 Exercise Step7 Summary and Homework | 用已学过的家务词组引入新课 ，通过动作操练掌握新词组，其中穿插多种方式，如小组讨论、趣味游戏等等。 | 1、学生对新学的词组会难以辨认，应加以机械性多练 。2、练习Chant时加入拍手掌，掌握节奏帮助记忆。 | 让学生通过多种方式的操练来巩固所学的动词词组。 | |
| 板书设计（需要一直留在黑板 上主板书） | ||||
| Unit 4 B Let’s learn Can you ＿＿? What can you do ? Yes , I can . I can wash the clothes. No ,I can't . set the table . make the bed . do the dishes. put away the clothes . | ||||
教学反思
本课主要学习家务活的五个动词词组。通过新课前的Warm up，小游戏背靠背引发起学生的学习兴趣，以此导入新内容。
本课的亮点是注重小组合作学习，培养学生相互沟通和交流的能力。同时教育学生要养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。
在教学过程中，因学习的词组内容繁多，学生一下子难于区别，容易记乱。，虽然我让学生们做上动作加强记忆，但是效果还是不佳，应以加强机械性练读为主。