Unit 2 This is my pencil.
Lesson 8教案
Teaching aims：
1、Just speak：本部分的会话情景与第7课相同，仍然是让学生介绍自己的同学,在此基础上扩展问候语“Nice to meet you.”。
2、Just read ：学习两个学习用品的单词pen，pencil。
3、Let’s sing：学唱歌曲“This is Gao Wei.”巩固复习所学内容。
Main and difficult points：
1、熟练的使用“This is…”句型进行交流。
2、掌握pen，pencil 两单词。
Teaching aids：
图片、实物、录音机
Teaching procedure：
一、Revision
a、课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。
b、通过游戏复习单词book，bag。
二、Presentation
a、以小组为单位复习表演第7课的会话内容。教师和两个学生表演第7课的对话，当其中一位学生说“Glad to meet you.”时，教师说“Nice to meet you.”教师再用以下对话反复与学生进行交流。
S: Hello! I’m …
T: Hello! I’m Mr …
S: Glad to meet you.
T: Nice to meet you.
b、出示本课书的教学挂图，使学生边看挂图边听录音，引导学生感知、理解整段对话。组织学生根据本课对话内容进行操练并表演对话。
c、教师拿出一个书包，先复习单词bag，再从书包里拿出书让学生复习单词book，然后再拿出钢笔及铅笔说：“Look, what’s this? It’s a pen. What’s this? It’s a pencil.”带领学生学习这两个单词。
d、让学生听录音，跟读并指读Just speak 和 Just read 的内容。
三、Practice
a、听录音学唱歌曲“This is Gao Wei.”。
b、组织学生边唱歌边表演。
四、Homework：
听录音模仿对话，在实际生活中运用所学的内容。
| 课 题 | Lesson 8 | 周次 | ||||
| 教学内容 | Just talk, Just learn, Let’s do | |||||
| 教学目标 | 知识与技能 | 1.能够听，说认读单词pen,pencil.2.学习句型Nice to meet you. | ||||
| 过程与方法 | 1．以听说模仿为主。2.小组合作讨论，角色扮演。 | |||||
| 情感、态度与价值观 | 培养学生礼貌待人的好习惯。激发并保持学生的学习兴趣。 | |||||
| 教学重点 | 能够听，说认读单词pen,pencil.学习运用句型Nice to meet you. | |||||
| 教学难点 | 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。 | |||||
| 教学准备 | 钢笔，铅笔等学习用品 | |||||
| 预 习 案 | ||||||
| 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 | ||||||
| 导 学 案 | 同中求异 | |||||
| 教学过程设计 | 一、创设情境，预习展示1．通过情景创设新朋友见面问候Nice to meet you引入新课。2．展示新单词pen,pencil读一读，拼一拼。二、明确目标，生成预期。1．教师展示课堂学生学习的达成目标。1）能够听，说认读单词pen,pencil.2）运用句型Nice to meet you.2．学生自读目标，了解学习任务。三、呈现任务，自主学习。（1）小组合作，读对话。小组长带领，提交疑问。（2）小组交流，理解对话。（3）小组汇报问题或互帮解决问题。四、合作探究，交流展示。1.学生相互交流。2.小组合作展示角色表演。五、精讲点拨，拓展提升。（1）听录音，跟读。纠正本课单词课文读音。(2)译、读对话，小组互帮纠正译文。（3）教师指导学习本课新句子： This is Gao Wei.Nice to meet you.六、达标测试，结果反馈。1小组分角色表演或运用对话并作出评价。2. 做练习册2题.七、知识梳理，小结收获。Say out key sentence structure we learned this lesson. | |||||
| 板书设计 | Lesson 8pen,pencil.Nice to meet you. | |||||
| 教学反思 | ||||||
Unit 2 This is my pencil
Lesson 8教学设计
教学目标
1、知识与能力目标
1）让学生介绍自己的同学, 在此基础上扩展问候语 Nice to meet you.
2）学习两个学习用品的单词 pen , pencil .
3）Let’s do. Show me your pen. 巩固复习所学内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：
1)熟练的使用“This is…”句型进行交流。
2)掌握 pen , pencil 两单词。
教学具准备：
本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
教学过程
1.导入
1)进行日常对话
T: Hello! Boys and girls!
Ss: Hello! Miss Ji.
T: What’s your name?
Ss: My name is …
T: This is …
S1: Glad to meet you.
S2: Glad to meet you.
2) 课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。
3）通过游戏复习单词pen , pencil
2.新授知识
1）以小组为单位复习表演第7课的绘画内容。教师和两个学生表演对话，当其中一个学生说Glad to meet you时，教师说Nice to meet you, 教师再用以下对话反复与学生进行交流。
S：Hello! I’m…
T: Hello! I’m Mr…..
S: Glad to meet you.
T: Nice to meet you.
这样使学生明白Nice to meet you的含义及用法
2）使学生边看图边听录音，引导学生感知、理解整段对话。组织学生根据本课对话内容进行操练并进行表演对话。
3）教师拿出一个书包，先复习单词bag，在从书包里拿出书让学生复习单词book，然后再拿出钢笔和铅笔说look, what’s this ? It’s a pen. What’s this ? It’s a pencil
4) 介绍自己的铅笔及钢笔
This is my pen.
This is my pencil.