课题 人民教育出版社小学英语三年级上册Unit 2 Look at me 第二课时
作者及工作单位 广西贵港市港北区中里乡龙山中心小学 覃育喜
教材分析
1、本课时在教材中的Let’s Learn部分主要是学习关于头部的单词：head、eye、face、ear、nose、mouth. Let’s do 部分则是融活动与复习巩固为一体，通过TPR活动练习并运用所学的词汇。2、本课时所学内容是学习身体部位的一部分，是本单元的基础。
学情分析
1、 学生能够运用本课时知识进行对话且做游戏。
2、 通过作业情况了解，学生对所学单词掌握很好。
教学目标
1、 能听说、认读head、eye、face、ear、nose、mouth，这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部位。
2、 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3、 激发学生学习兴趣，培养学生听说习惯和能力。
教学重点和难点
教学重点：关于头部的单词head、eye、face、nose、ear、mouth的学习。
教学难点：eye、face两个单词的元音因素容易发音不到位，可鼓励学生张大口型，相互检查。Mouth一词的尾音发音较难，也要提醒学生注意口型。
教学过程
热身、复习
（1） 师生共同复习所学歌曲《Hello》《Happy Teacher’s Day》
（2） 师生共同复习第一单元Let’s chant部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。
呈现新课
（1） 再次出现第一课时教师曾用过的木偶，用木偶表演的方式进行自我和朋友姓名的介绍的同时，小木偶自己介绍说：This is my noseThis is my head等等，由此引出本课单词的教学head eye face ear nose mouth ,让学生初步了解单词。
（2） 老师指着自己说：Good morning ,I’m Miss Qin,Look at me,指着自己的头说：This is my head,用同样的方法依次介绍：eye face ear nose mouth,学生进一步学习单词。（老师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）
（3） 用powerpoint制作的课件，在学习新知识时使用。老师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。
（4） 认读head eye face ear nose mouth的单纯卡片和图片。
（5） 老师再次借助动作和表情，比如：点点头，眨眨眼。摸摸鼻等，学习单词的听说。（eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，要鼓励学生张大口型，相互检查。Mouth一词的尾音发音较难。
（6） 听录音，跟读Let’s Learn部分的单词。并要求自己相应的部位。
（7） 游戏。老师发指令，学生执行。规则是：如果指令前有Jom says,学生执行，否则被罚下。T:Jom says,touch your head,学生摸摸头，如果只说：Touch your head,学生则不做任何动作。
（8） 听录音，边说边做Let’s do部分中的活动。
教学反思
1、 在本课时中，教学的同时加入动作，学生较感兴趣。在玩中。学得快，又快乐。
2、 在边听边做动作时，要控制好纪律，否则课堂容易吵闹。
