课题
人教版三年级上册Unit3 Let's paint
作者及工作单位
广西梧州市苍梧县岭脚镇中心小学 龙金玲
教材分析
本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册教材，第三单元第一课时的一节对话课，主要是教学How are you? Fine,thank you等问候语。是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是比较正式地向别人打招呼等场合。因此，要强调学生，不必每次见面都问此话。
学情分析
本课所授对象是已经接触英语的三年级学生，学生刚刚接触英语，而且已经会说一下简单的单词，聪明可爱，学习能力很强，而且对英语有着极大的学习兴趣。所以我抓住学生的好学心理，利用卡片等激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到教学活动中来，轻松、愉快的学到知识并会结合实际情况灵活运用所学知识。
教学目标
1. 能听懂、会说How are you? I'm fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.并能在实际情景中进行运用。
2. 要求模仿正确，语调自然。
教学重点和难点
重点：能听懂、会说How are you? I'm fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.
难点：并能在实际情景中进行运用，要求模仿正确，语调自然。
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| 一、热身活动 1、师生问好 ，学生进行日常对话。二、新课展示。1.教师举起头饰和学生打招呼。2.让学生上台扮演.教师先做示范。3.进行对话表演。4. 听录音来展示Let's talk部分的教学内容，教师帮助理解。三、趣味操练。1.练读句子。2.游戏“抛球”。2.让学生戴上头饰表演对话。四．巩固。 | Good morning class, nice to meet you .How are you?This is Miss White.Hello! /Good morning.boys and girls. I'm Miss White. Nice to meet you.Hello! /Good morning.boys and girls. I'm Miss Green. Nice to meet you.Hello! /Good morning.boys and girls. I'm Mr Black. Nice to meet you.Mr Black：Good morning，Miss Green.Miss Green：Good morning，Miss Black. This is Miss White.Mr Black： Nice to meet you. Miss White:Nice to meet you,too.T:Good morning，Miss Green.How are you?给表演对话的学生奖励小红花。1.学生分成小组来互相问候“How are you?” | Nice to meet you,too. Fine,thanks. S1:Hello! /Good morning.What's your name?S2:My name is …S1: Nice to meet you.S2: Nice to meet you,too.Nice to meet you. S: Fine, thank you.I'm fine, thanks.学生分成小组参加活动。 | 复习问候语，让学生牢记在心，为后面的学习铺垫。 让学生参与到对话当中，锻炼学生的胆量。检查读音情况。 让学生跟读，纠正学生的发音，通过玩游戏的同时让学生掌握句子的用法，并且培养学生的合作能力。通过重复刚才学过的句子使知识得到巩固，增强学生的集体观念。 | |
| 板书设计 | ||||
| Let's paintHow are you? I'm fine, / Fine, Very well,thank you. Thanks | ||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||
| 学生学习兴趣较浓，能融入到情景表演之中， 采用了鼓励性的语言，并且及时奖励小红花。调动了学生学习的积极性。 | ||||
教学反思
本课是对话课，我为了顺利完成教学目标更好的突出重点、突破难点。营造轻松和谐的课堂气氛。按小学三年级的学生的认知规律，我采用了多样化德教学方法和将看、听、读、说融于一体，我运用了游戏法和表演法教学。复习以前学的问候语，训练学生用英语思维的能力，锻炼学生的口语能力。通过让学生表演，听录音，让学生理解对话的基础上进一步学习和掌握用法，帮助学生理清课文脉络，深入理解课文内容，通过游戏这样的途径来提高学生的阅读能力。学生在游戏当中带着兴奋和愉悦的心情又目的地进入学习状态，从而积极主动地投入到学习活动中。本节课不足的是不能让每个学生都表演对话。