教材分析
1、 三年级是学生学习英语的基础，教材以简单的多次和日常交际用语为主。
2、 Let us learn.本部分主要学习数字1—10的英语表达。
3、 Let us do.本部分是练习数字1—10的指令活动。
4、 Let us sing “ten little fingers”.学习唱英文歌。
5、 学生在掌握基础知识的要求中，学会运用知识。
学情分析
在东兴，目前学生对英语这个科目还比较陌生，有部分同学对英语重视度不够，老师在基础教学方面还面临较大压力，特别是小学英语教师不足，教学资源较少，学生的知识拓展面还有待提高。英语教师的教学重点好事要帮学生打好基础，提高学生学习英语的兴趣。
教学目标
1、要求学生能够听、说、认读英语数字1—10。
2、 要学会使用“show me sth”这个句型来说一些句子。
3、 能在实际生活中进行数字运用，能根据指令做出相应的动作，能数十以内的数量。
4、 学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。
教学重点和难点
1、这个部分的重点是听、说、认读英语数字1—10.
2、 难点就是能让学生把所学的英语数字运用到生活中。
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-1 21:36 编辑
| 教学过程 | ||||
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| Step1:Warm-upStep2:PresentationStep 3：PresentationStep 4:PracticeStep5:Presentation | 1、Greetings.2、Lesten and sing “Ten little candle” 3、Let us learn部分,教师举起自己的一个手，用另一个手掰手指，同时用升降调分别作两次快速读出英文数字1-10. 4、再次用猜词游戏强化教读six-ten 。5、让学生听并且唱歌曲“十个小手指”，以小组和个人的方式展现自己所学的知识。 | 1 、学生和落实相互问候，然后一起唱手指歌。2、初步感知，形成总体印象。 3、学生边读变练习，不断加深记忆。4、学生能够用手指分步表达完数字后，再让学生跟音乐模仿做一做，读一读。 | 1、学生可以集中注意力在英语课堂上，同时培养学生对英语的兴趣。2、学生在娱乐中学习，在学习中娱乐，对培养学生学习英语的兴趣有促进作用。 | |
| 板书设计 | ||||
| one two three four five six seven eight nine ten 1and 2---- 1+2 show me 3and 4---- 3+4 5and 6—— 5+6 | ||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||
本节课寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的现实中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、做做、读读、玩玩中体验学习乐趣。新课程要求关注全体儿童的成长，应该在以后运用小组等形式多设计一些能让更多学生参与的活动，并注重激发性格内向的儿童主动参与，从而更好的促进东兴小学英语教育的发展。 | ||||
教学反思
小学英语是轻松愉悦的课程，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。要针对学生的心理特征，教学活动要多样性、趣味性、新颖性和竞争性，是活动面向全体，让每一个学生都动起来，融入教学实践活动中。本节课在教学设计时，特别注重学生对数字的联系，注重语言交际能力的培养，让学生在课堂内真正运用到英语，并把英语运用到实际生活中。