教材分析
Pencil-case,book,sharpener,bag,school,是本课主要学习的5个有关学校及学习的词汇，教学同时让学生听懂一些简单的指示语，如Open the pencil-case,Close the book,Show me your sharpener,Carry the bag.等句子，通过理解OpenClose 两个词的含义，扩展练习Open your books,Close your pencil-cases等。并按照指令做出相应的动作，以便在今后的教学中学生能理解，执行。
学情分析
1、学生的学习兴趣较好，但学生的整体水平不是很高。
2、大部分的学生在课堂上的表现是活跃的，只有个别学生比较害羞，不敢大胆发言。
3、学生对bag ,book的发音会搞混乱。
教学目标
1、学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,pencil-case,sharpener,book通过听听说说做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
教学重点和难点
教学重点：pencil-case,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇的学习。
教学难点：本课词汇的认读。
教学过程
热身、复习
1、“接力活动”学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。
2、通过图片和单词卡片复习学过的单词。
3、游戏
呈现新课：
1、Let's learn.
A.教师边说边做。
B.实物教学。
C.新单词教学后，用游戏来进一步练习本课新单词。
2、Let's do.
趣味操练。
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |||
| 1、复习2、学习新课3、练习4、作业 | 引导、指导 | 积极参与 | 游戏目的：1、鼓励学生大胆使用英语。2、培养学生意识。3、增强学习的趣味性。 | |||
| 板书设计 Unit 1 Hello school bag book pencil-case sharpener | ||||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||||
| 学生做活动手册本单元第五部分练习。1、学生看图，用英语说出图片中的物品名。2、教师讲解题目的意思并指导学生做的方法。 | ||||||
| 教学反思 | ||||||
| 学生学习积极性很高，虽然有部分学生仍羞于开口，害怕发错音，说错话。但我相信，经常地鼓励、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在重要的是给学生信心，让他们觉得学英语不是难事，相信他们会做好的。另外，我发现坚持做有趣的重复的操练，能起到事半功倍的效果。 | ||||||