课题
小学新标准英语三年级上第七模块Happy birthday，Unit 1
作者及工作单位
桂林永福县第一小学刘娉婷
教材分析
1．课标中对本节内容的要求是能运用新单词，并且能在生活中运用本课对话；
2．学会在朋友过生日时运用送礼物和感谢等语言，学生在和同学互尊互爱方面得到了情感培养。
学情分析
1．本课时是学生非常感兴趣的话题，也是很容易营造气氛的课时；
2．学生在学了前几个模块后，已经有初步的学习经验，可以先预习，甚至理解文章意思了；
3．学生认知障碍点：容易在热烈的表演气氛中，忽略改牢固掌握的知识点。
教学目标
注重学习本课时的重点，让学生大胆表演大胆说，让学生从听、说、读、演上都有提高。
教学重点和难点
“Birthday” 多音节词的记忆和“Here is your ——”句型的运用
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-31 08:43 编辑
| 教学过程 | ||||
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| 1.Review 2.Teaching① the words ②the dialogue ③the text ④the show 3.总结 | 1.Sing the songs 出示生活话图片运用“What’s this？”提问，板书新单词。依次为cake happy birthday here’s 引出送礼物时对话“Here’s your——”举例并运用 播放录音，引导学生跟读 齐读课文，并解释重点 向学生提问 | 1.Sing the songs and do the actions 学生回答问题“It’s a ___.”跟读新单词，从个人到小组到全体。 学生造句并表演、运用 学生大声模仿录音，大声跟读 学生在引导中朗读、背诵、表演 在老师的问题下，回忆所学内容 | 1. 课前暖身，让学生快速进入课堂 学生在生活化的情境中获取新单词，同时复习了已学句型。 多次操练新句型 从听到说的练习 在表演中巩固课文 再次巩固新知 | |
| 板书设计 | ||||
| Module7 Unit1 Happy birthday.cake (配有图片) Here’s your cake. Happy birthday.happy(画笑脸) pen birthday pencilhere book Thank you!is | ||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||
| 评出本课“快学能手（学读单词时）”“听力能手（听课文时）”“表演能手（表演时）” | ||||
教学反思
1. 本课基本完成了教学目标
2. 学生在表演时，积极主动，但是在用到单词“birthday、cake”时，仍不是说得很标准，说明在单词的操练上还要加强。可再反复操练，并进行多次评价，让学生再多次模仿和操练。
3. 评出本课三个环节的小明星，大大激发了同学的积极性，而且小明星不是以个体的评价方式，只要表现好了，一个小组甚至全班都可以成为相应的明星。虽然这样学生学习的自信心增强了，但是恐怕会有些“不劳而获”的小明星，付出的不够多，却也成了小明星。以后在运用此方法时，可以更仔细的去观察再做评价。
4．如果让我重新上这节课，我会在对学生的评价上更仔细些，让评价真正成为激励学习的良好而有效的手段。