13.乌鸦喝水
一、读拼音，写词语。
bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō kě yǐ shí zǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案：办法、找到、许多、可以、石子。
二、比一比，再组词。
只（ ） 石（ ） 多（ ） 出（ ）
兄（ ） 右（ ） 夕（ ） 山（ ）
参考答案：只（一只） 石（石子） 多（很多） 出（出发）
兄（兄弟） 右（左右） 夕（夕阳） 山（大山）
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的
特点：(1)字形相近，读音不同。如：“只和兄”，“石和右”。(2)字形相近，偏旁不同。如：“样和详”。（3）字形相近，读音相同。如：“榜和膀”。以上四组词语都属于第一类。
三、我会写近义词。
办法——（ ）
旁边——（ ）
渐渐——（ ）
许多——（ ）
参考答案：方法、附近、慢慢、很多
解析：可以把词语放进句子中理解后找近义词。穿（脱）衣服、速度很快（慢）、这个
西瓜很大（小）、教室里人很多（少）。
四、选词填空。
渴 喝
1.小朋友不要（ ）生水。
2.奶奶口（ ）了，我给她送上一杯水。
参考答案：喝 渴。
解析：喝水要用口，因此偏旁带“口”；口渴要喝水，偏旁为“氵”。教会学生用联想的方法去识记生字。
五、读一读，用加点的词语仿写句子。
1.瓶子里的水渐渐升高。
_________渐渐__________。
2.口渴的乌鸦到处找水喝。
_________到处__________。
参考答案：1.我渐渐长大了。2.花园里到处都是花。
解析：“渐渐”的意思是慢慢，逐渐的，是一个逐步变化的过程。“到处”形容很多地方，四处。
六、课内阅读。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，
瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。
参考答案：各处、处处
解析：用换词的方法解释词语，可以把换的词语带到原句中读一读，看是否通顺合理。
2.写出下列词语的近义词。
旁边——（ ）
许多——（ ）
办法——（ ）
参考答案：附近、很多、方法
解析：根据原文，我们理解这三个词语的意思分别是：附近、很多、方法。
3.你觉得这是一只怎样的乌鸦？
________________________________________。
参考答案：这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。
解析：乌鸦看到小石子就想出了办法，可以看出乌鸦善于观察、勤于思考。
七、阅读文章，完成下列题目。
老乌鸦
老乌鸦，年级老。
飞不动，跳不高。
躲在窝里呀呀叫。
小乌鸦，身体好，
捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。
1．在短文中找到和下面意思相反的词。
大——（ ）
矮——（ ）
坏——（ ）
饿——（ ）
参考答案：小 高 好 饱
解析：需要耐心阅读原文，找出相关的词语或句子：“小”乌鸦、跳不“高”、身体“好”、
吃个“饱”。
2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（ ）
A.它能找到很多很多食物，吃不了。
B.它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。
C.它很聪明，很能干。
参考答案：B
解析：从原文中“老乌鸦，年纪老”“小乌鸦，身体好”等句子可以知道小乌鸦在表达孝心。
八、写作
小朋友们，学完了本课，我们一起认识了这只聪明的小乌鸦。你们喜欢它吗？为什么呢？用几句话夸夸它吧。加油吧！相信你是最棒的。
参考答案：略。
