今天改了我们班学生的的测试卷，我发现最后一题，写自己最喜欢的玩具，大家写的普遍不好，关于写作方面，在教学的时候自己也说到了很多，但是在写的时候孩子们依然不知道该从哪几个方面写。对于这个问题进行了自我反思。
个人认为，单纯依靠老师在课堂上的语言描述，让孩子进行思维创作太难，孩子们受年龄限制，还不能够做到。因此，要找到一个小的方面切入。例如，培养孩子的观察力方面，让他们认真观察一件物品的形状，颜色，大小，自己去发现物品的特征并描述出来。这样通过观察思考之后，孩子们就知道在描述一件物品时应该从哪些方面入手。另外老师在讲授写作技巧时，应该创设情境，增加语言的趣味性，开拓孩子的写作思路，使孩子有兴趣去写作。
以上是我自己的一些浅见，还需在教学实践中逐步改进。
