人教版小学一年级语文上册第17课《雪地里的小画家》导学案教学案
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一年级语文导学案
主备人 课 题 17、雪地里的小画家 课 时 第一课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、 我能认识本课11个生字，认识两个偏旁“虫、目”。
2、 我能写出“我会写”的三个生字。
学习重点：识字、写字
预习任务：1、借助音节朗读课文。
2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。
自主、合作、探究：
1、组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。
2、小老师教一教带生字的词语，正音。
3、组内互相读一读，注意读准“成、参、睡”。
4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的。（熟字加偏旁）认识虫字旁：虫 目字旁：目
5、用喜欢的词语口头造句。
6、一起跟老师写好：几、用、鱼。
我来闯关：
1、听写“几、用、鱼”三个生字
2、认读词语：梅花、不用、几个、青蛙、为什么、参加、山洞、睡着
3、辨字组词：梅（ ） 每（ ） 城（ ） 晨（ ） 成（ ）
4、连线：虫字旁 想 目
心字地 蛙 虫
目字旁 睡 心
知识延伸：观察动物或图片，了解动物的教的样子。
学习指数：
快乐指数：
一年级语文导学案
主备人 课 题 17、雪地里的小画家 课 时 第二课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、 我能流利朗读、背诵课文。
2、我能了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪子或蹄子的不同形状和青蛙东面的特点。
学习重点：朗读课文，在轻快的节奏中感受活泼的基调。
知识链接：冬眠——龟、蛇等动物在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常。
预习任务：借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
初读：范读、借助拼音读、小组读、比赛读。
朗读感悟
1、画家们在什么地方画画？（读一、二句，读出喜悦的感情）
2、画一画：雪地里来了哪几位小画家？他们在雪地上画出了什么？（读三句，读出下画家兴奋的感情）
3、演一演：模拟一种小动物的脚印。(读第四句)
4、议一议：青蛙为什么睡着啦？
我来闯关：
1、 连一连：小鸡 小鸭 小狗 小马
梅花 枫叶 月牙 竹叶
2、 我能朗读并背诵课文。
知识延伸：除了青蛙外，还有哪些动物也会冬眠。
学习指数：
快乐指数：
