我上学了
教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版
内容来源：小学一年级语文（上册）
主 题：我上学了
课 时：一课时
授课对象：一年级学生
设计者： 陈海平
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1) 喜欢上学，有对上学充满希望。
(2) 乐于表达，说出自己对周围事物的认识和感想。
2．教材分析
《我上学了》由三部分组成，分别以“我是中国人”、“我是小学生”、“我爱学语文”为主题，教学过程中，可以通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
3．学情分析
由于孩子们刚入学，对学校生活充满希望和好奇，一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。所以教学过程中，要根据学生年龄特点组织教学。
目标
1、 观察图画内容，初步了解我是中国人及学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2、 依据儿歌内容和老师讲解，懂得上学后怎样要求自己。
3、 通过示范、观察、练习，知道读书姿势和写字姿势，知道如何学习语文。
评价任务
1．针对目标一，通过观察和讲解完成。
2．针对目标二，通过学儿歌和理解儿歌内容完成。
3．针对目标三，通过示范、练习掌握读书写字姿势。
教学过程
| 教学环节 | 教学活动 | 评价要点 | |
| 环节一联系实际，启发谈话 环节二仔细看图，指导观察 | 活动一1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。） | 锻炼学生的观察和口语表达能力 | |
| 活动一 我是中国人介绍新中国成立时间、国土面积、民族数量、使用语言、文明用语等（完成目标一） | 让学生知道作为中国人应该知道的常识性知识。（评价任务一） | ||
| 活动二 我是小学生1.学习儿歌《上学歌》2.补充学习儿歌《上课准备》和《下课》（完成目标二） | 通过读儿歌知道小学生应该遵守的学校纪律。（评价任务二） | ||
| 活动三我爱学语文1.观察课本插图，学习读书和写字姿势2.学习儿歌《读书姿势》和《写字姿势》3.练习读书姿势和写字姿势（完成目标三） | 通过观察、示范、练习等让学生掌握读书写字姿势（评价任务三） | ||