教材分析
第一单元以丰富多彩的儿童生活为题材，安排了四篇课文，是以“理解句子，体验快乐”为学习的主题。《吹泡泡》一文是写冰心奶奶小时候最喜欢玩吹泡泡的游戏。文中是充满了快乐，充满了希望，充满了情趣的美好生活。特别能学习到冰心奶奶是怎样把吹泡泡的游戏过程写具体，写清楚的。
学情分析
小学三年级的小学生，想象力是个很丰富的，但是对于如何把一件事情的过程写具体，写清楚，还是有相当大的难度。对于阅读，学生很容易出现唱读，没有节奏，感情不丰富
教学目标
1、 朗读课文，感受我们充满快乐的美好生活
2、 体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚，写具体的
3、 朗读课文，背诵第四、五自然段
教学重点和难点
1、 朗读课文，感受我们充满快乐的美好生活
2、 体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚，写具体的
本帖最后由 网站工作室 于 2012-10-9 18:42 编辑
| 教学过程 | ||||
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| 一、复习生字词二、谈话激趣，提示课题 三、精读课文，感悟理解四、有感情朗读课文，积累语言 五、实践活动，拓展延伸 | 1.指名读生字词2.听写重要字词 1.同学们平时最喜欢玩什么游戏？2.出示课题1.说一说作者小时候是怎样玩吹泡泡的 （1）自由读课文，边读边思考，看看作者小时候是怎样吹泡泡的，在书中画出重要词句（2）用自己的话说说我吹泡泡的过程，先同桌说一说，然后在全班说，同学互相修正（3）讨论：文中那些词用得好？为什么？2、思考：冰心奶奶小时候为什么最喜欢玩吹泡泡的游戏？3、体会课文最后两句话的意思（小黑板出示句子）。1、有感情朗读课文2、积累：课文里有许多句子写了美丽、神奇的肥皂泡，请把自己喜欢的句子画出来。多读，并说说喜欢的理由。玩一玩自己最喜欢的游戏，然后把玩的过程具体的写下来。 | 一边读一边思考怎样把一个游戏写具体 深入思考，体会感情积极阅读，积累语言活动实践 | 激起情趣，主动融入课文学习作者怎样把游戏过程息具体的理解重点句子，增进课文理解，深入体会思想感情 学以致用 | |
| 板书设计 | ||||
| 3吹泡泡时间 地点制作泡泡液吹泡泡快乐 | ||||
教学反思
1、分析课文要充分发挥学生的自觉主动性、积极参与性，多锻炼学生，要以学生为主体。
2、学习课文把握课文的重难点，掌握好把游戏写具体的方法，注意引导学生学习课本的东西与生活联系起来，学以致用。
3、另外，语文教学千万注重培养学生的朗读水平。