本节课实验较多,实验现象超乎学生的想象,学生参与实验的积极性高,获取知识主动,激发了很高的学习兴趣。老师除了演示实验,还通过多媒体为学生播放实验视频,使学生通过视听印象学习,对知识的掌握更容易。
不足之处是部分学生语言逻辑性不好,老师总爱代替学生总结。个别学生还容易把实验现象中生成物的描述说成实验结果。
本节课实验较多,实验现象超乎学生的想象,学生参与实验的积极性高,获取知识主动,激发了很高的学习兴趣。老师除了演示实验,还通过多媒体为学生播放实验视频,使学生通过视听印象学习,对知识的掌握更容易。
不足之处是部分学生语言逻辑性不好,老师总爱代替学生总结。个别学生还容易把实验现象中生成物的描述说成实验结果。