教材分析
本课是小学《新标准英语》三年级起始第一册Module 4 Unit 1 的内容，本课的教学重点是学习识别并描述物品的颜色的表达法，即句子“It’s red. It’s blue. It’s yellow. It’s green. It’s black.”，并在实际场景中运用句型进行口语交际。
学情分析
三年级的学生对英语有较浓厚的兴趣，有较强的好奇心和求知欲，善于模仿，不怕羞，但他们活泼好动，有意注意的时间不能持久。 所以教师要设计灵活多样的教学方法，并多表扬、鼓励， 以提高学生的学习积极性和自信心。
教学目标
1.知识目标
1)能听、说、读句型：It’s red. It’s blue. It’s yellow. It’s green. It’s black.
2)能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学大胆发言。
2.能力目标
运用所学句型进行口语交际，识别并描述物品的颜色的信息。
3.情感目标
通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生运用英语进行口语交际的爱好和习惯。
教学重点和难点
会听、说句型It’s red. blue yellow green black并在实际场景中运用句型进行口语交际。
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-20 08:19 编辑
| 教学过程 | ||||
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| Step1.Warming-up1. Sing a song2. RevisionStep 2.Presentation | 1.Sing a song:“Please stand up.”引导学生复习学过的“Ｐｏｉｎｔ ｔｏ……”句型,以及window door desk……. 等单词1.教师拿出一些图片（有不同颜色的小鸟red blue yellow green black），当奖品发给刚才获胜的学生 。提问： Which one do you want?2.教师指导将各种颜色贴按上下左右中的位置在黑板上， 3.教师出示Panpan, 指导学生用Hellow,Hi,How are you?与 Panpan打招呼今天Panpan带来了一个神秘的朋友chameleon,奇怪在哪里呢？ | 1.Sing a song and do the actions.1. Look and say.Window window 窗door door 门……2.Listen and Point.1.个别学生说出自己喜欢的颜色后，，鼓励他（她）当“小老师”带领全班读2.在老师指导下，通过个人、小组、男女生读，并上台表演等多种形式对所学句子反复操练。 | 通过复习上节课学过的歌曲，把学生分为两组，一组唱歌，另一组执行歌词中的指令，创设了轻松、愉快的学习氛围，让学生以愉悦的情绪的开始一节课的学习。 通过1.按节奏拍手读，2.游戏：让全班学生起立听音指出来，每一轮游戏过后，请错误执行指令的 学生坐下。过度到新的课堂当中。教师事先准备不同颜色的多种物品图片，发给表现好的学生。把这奖励办法贯穿整个教学过程，以激励学生积极学习。通过多种形式对所学句子反复操练，达到了熟练掌握的目的。 | |
| Step 3.PracticeStep 4 Consolidation（Make a interview. ） Step5 . Class is over. | 多媒体课件操练课本句型：指导学生朗读课文It’s chameleon.It’s green.Now it’s black . Now it’s red. Now it’s yellow. Now it’s blue.1.课件出示各种颜色的花，师生问答2.画彩虹。3. 说说哪些颜色？带领学生唱“Good bay”歌曲,结束课堂。 | 1.Look at the curtoon.(课文动画) It’s red.2. Listen and repeat. (It”)1.全员参与活动2.分小组进行。3.展示绘画作品并说出所用的颜色。 | 通过多次播放课文动画，并让学生模仿读，使学生置身于全真的学英语环境，提高了他们的学习积极性，而且提高了他们听、说英语的能力。拓展练习，把所学知识学以致用。以一首好听的歌曲结束课堂。 | |
| 板书设计 | ||||
| Module 4 Unit 1 It’s red.It’s green.Now it’s black . It’s chameleon. Now it’s red. Now it’s yellow.Now it’s blue. | ||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||
| 小学英语课堂教学要打破传统的模式，在新教育理念指导下重视情景氛围的创设，为学生营造宽松，自由，真实的语言环境，让孩子们在其中尽情地享受学习的快乐，提高口语实践能力。发现学生的闪光点，给予及时的肯定与表扬，增强他们的自信心。 | ||||
教学反思
在本节课中，我精心设计组织课堂教学，利用计算机、多媒体课件，图片等为学生创设了一个真实的语言学习场景，使英语课堂变成学生的乐园，给学生提供了一个学习英语的平台，提高了学生学习英语的积极性。使他们爱学英语，乐学英语，在学中玩，玩中学，从而提高课上学习的效率。在课堂活动中感受到了学习的快乐、成功的喜悦。较好地完成了各项教学目标。
本节课的不足之处：
1. .教师基本功不扎实，教师语言组织得还不够严谨，各环节衔接得不够紧凑。