八年级历史下册《独立自主的和平外交》教学反思

八年级历史下册《独立自主的和平外交》教学反思
三河市第一实验中学  刘杨
对于本课学生理解的难点是我们为什么要实行“独立自主的和平外交”，“独立自主是不是不需要朋友？和平外交是不是意味软弱投降？
要理解“和平共处五项原则”就必须理解好“独立自主的和平外交”。我采用漫画和外交故事可以加强学生的记忆与理解，又可以引发思考与争辩。
让学生认识伟人，最好的方法是读伟人的事，学伟人的话。在伟人的言传身教中感悟。
需注意的是不要离题走远，注意把握度。