《卫星运行时间》教学反思：这是一节三位数乘丙位数的计算课，我在设计教学时，注重激发学生的学习兴趣，和潜移默化地培养学生的估算意识，在鼓励学生探究算法多样性的同时，仍突出本节课的重点，即笔算乘法的计算方法。在具体计算时，让学生尝试用自己的计算方法探索，给学生留有充分的自主探索时间。对于学生多种不同的算法，只要他们讲得出理由，都予以肯定，不要求学生全部掌握。在巩固练习部分，根据学生在练习中出现的问题，拿出来让学生集体议一议，巩固学生对三位数乘两位数的计算方法的掌握。
《卫星运行时间》教学反思：这是一节三位数乘丙位数的计算课，我在设计教学时，注重激发学生的学习兴趣，和潜移默化地培养学生的估算意识，在鼓励学生探究算法多样性的同时，仍突出本节课的重点，即笔算乘法的计算方法。在具体计算时，让学生尝试用自己的计算方法探索，给学生留有充分的自主探索时间。对于学生多种不同的算法，只要他们讲得出理由，都予以肯定，不要求学生全部掌握。在巩固练习部分，根据学生在练习中出现的问题，拿出来让学生集体议一议，巩固学生对三位数乘两位数的计算方法的掌握。