笔算《几百几十加、减几百几十》教学设计
南阳中心小学 林道光
教学内容：P14例3及相关内容
教学目标：1、能正确计算几百几十加、减几百几十
2、理解几百几十加、减几百几十、进位、退位的算理和掌握计算方法。
教学重点：掌握几十几十加、减几百几十的计算方法
教学难点：理解进位、退位算理掌握计算方法。
教学过程：
一、复习
1、口算 65＋24 87－23 20＋30 32－18
70－20 42＋53 24＋26 34＋29
2、笔算：38＋55 55－38
二、教学新课
1、创设情境导入
2、出示例3
①根据已知的数学信息，可以提出什么数学问题呢？
②根据学生回答找出所要求的问题：
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
下午比上午多卖出多少个“海宝”？
③帮助理解题意，讨论交流，确定运算方法，指导列式
板书：380＋550＝ 550－380＝
④让学生观察两个算式有什么特点？（几百几十数）揭示课题，板书课题：几百几十加、减几百几十
⑤探究算法
指导学生解答，教师补充。
方法（一）口算
方法（二）笔算
小结：加法，相同数位对齐，从个位加起满十向前一位进1；
减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上当作10再减。
⑥比较笔算加法和减法有什么相同和不同的地方？
⑦讨论：
a、为什么百位上是9不是8？
b、为什么百位上是4－3？
3、总结方法：想一想，笔算时要注意什么？
三、巩固练习
1、P14做一做 2、P16练习三第1、2题
四、课堂小结
师：通过本课的学习，你有什么收获？笔算时，应注意什么？
板书设计
| 笔算几百几十加、减几百几十1、380＋550＝930（个） 2、550－380＝170（个） 3 8 0 5 5 0 ＋ 5 5 0 － 3 8 0 9 3 0 1 7 0 相同数位对齐，十位满十向百位进一 十位不够，从百位退一 |