【课型】复习课
【试卷分析】本次考试试卷采用标准高考试题卷，题型标准，难度中等偏易，旨在考查学生第一轮复习从第一章到第四章的学习情况。
【学情分析】多数学生认为此次试题难度中等，但是出题范围中三角函数一章由于时间关系没有复习，因此试卷中涉及此部分的题得分较低。
【学习目标】1.了解自己此次考试成绩在班级中的所处位置。
2.明确本张试卷的重难点，并弄懂每道题的做法。
3.明确自己的优劣点，查漏补缺。
【教学过程】
一、导入
1、 试卷提前发给学生，让学生利用假期时间重做满分卷；
2、 做试卷分析；
3、 明确本节学生的学习目标。
二、新课讲授
1、展示本张试卷涉及的知识点，以及每道题得分率
本次作业所涉及知识点 掌握程度 班级得分率
集合 0.43 43.0%
常用逻辑用语 0.47 47.0%
函数概念与基本初等函数 0.52 52.0%
三角函数 0.29 29.0%
三角恒等变换 0.28 28.0%
解三角形 0.25 25.0%
导数及其应用 0.35 35.0%
不等式 0.51 51.0%
平面解析几何初步 0.5 50.0%
高等数学初步 0.64 64.0%
从上表分析可得出得分率较低的三部分内容是三角函数、三角恒等变换、解三角形，这三部分内容由于时间关系期中考试没有复习到，所以学生得分较低，涉及这三部分的题型要重点讲解，而得分率最高的三部分内容是高等数学初步、不等式和函数概念与基本初等函数，这三部分是不需要集体评讲的，从个人得分表格中找到等分较低的同学个别辅导即可。在其余得分区间的找做对的同学来讲解，给学生展示自己的机会，促进师生互动，增强学生信心。
三、课堂小结
通过以上试卷的评讲，使学生对自己上一阶段的复习成果有所了解，便于查缺补漏，同时确定自己下一步的复习目标，及时调整学习方法；作为教师自身安排好复习进度，选择适合学生的复习题，加大基础题和中等题的练习频率，多做综合题，为一测做准备，做好培优工作。
课后反思：
1.平时注重学生对选择填空题进行限时训练，提升做题速度；
2.学生不能对试卷每道题的做题时间进行有效分配，在以后的练习中，要根据学生实际情况分配每道题的做题时间，做到有的放矢。
3.加快复习进度。
