这节课 我采用的是由学生在做实验时常出现的问题的方式导入，让学生自己按实验题中的电路图联电路，结果有相当一部分同学的灯不亮，（我事先把灯泡拧松了），让他们自己用手边的器材：电压表 电流表 导线等找原因，效果不错，通过实际联接和查找，基本上都掌握了。美中不足就是时间太紧，总结和归纳的时间太少，只好改在下节课了。
本节课的闪光点就是越调皮的学生他越乱接，这样反而可以更好的增强他们的好奇心而转为求知欲。效果不错。
这节课 我采用的是由学生在做实验时常出现的问题的方式导入，让学生自己按实验题中的电路图联电路，结果有相当一部分同学的灯不亮，（我事先把灯泡拧松了），让他们自己用手边的器材：电压表 电流表 导线等找原因，效果不错，通过实际联接和查找，基本上都掌握了。美中不足就是时间太紧，总结和归纳的时间太少，只好改在下节课了。
本节课的闪光点就是越调皮的学生他越乱接，这样反而可以更好的增强他们的好奇心而转为求知欲。效果不错。