《看图找关系》教学反思
《看图找关系》是北师大教材五年级上册第三单元《数学与交通》中的内容，主要让学生看懂一些表示数量关系的图表，并根据图中有关信息分析量与量之间的关系，能按要求看图回答问题。教学的重点是认识图表，并从图表中获取信息。本节课的知识我觉得学生要掌握并不难，因此我创设了“同学们坐公交车上学”、“同学们和老师去郊游”、“同学们一天的学习”等情境，让学生通过提问题、编故事等形式学习，学生不仅乐学，而且学得轻松。教学基本达到了设计时的目的。
本节课也存在着不足之处：学生的问题意识没能很好的挖掘出来，而且课堂上缺少生生之间的互动。今后在教学中一定加以锻炼，提高自己的能力。
[教学内容] 看图找关系（第58~60页）
[教学目标]
1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中找出有关信息，体会图表的直观性。
2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。
3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。
[教学重、难点] 认识图表，并从中获取信息，学会根据图表分析量与量之间的关系。
[教学准备] 图表
[教学过程]
一、时间和速度。
1、出示时间和速度的关系图，请学生仔细观察。
2、组织学生看图后交流，说一说从这幅图上了解到哪些信息，使学生了解到折线变化的过程、每个数的含义。
3、根据图表回答问题。除了交流结果，重点要让学生说一说是怎么想的。
二、试一试。
第1题，题目呈现了离家的距离与时间的变化关系，请学生独自思考后与同学交流自己的想法。第一幅图离家的距离一直在变，先是离家的距离逐步变远，然后是离家的距离逐步变近，这与小明母亲走到读报栏后直接返回家中的行为是一致的。第二幅图中途有一段是家里家的距离不变，这与小明父亲在中途读报的行为是一致的。
第2题，让学生根据图的变化确定或描述行为、事件的变化。先请学生思考，说说自己思考的过程，说明图中的变化与事件或行为变化的联系。
第3题，题目呈现的是楼层与时间的变化关系。让学生仔细观测题中的三幅图表，准确判断出哪一幅才是能描述这件事的图表。
第4题，要求学生根据图中楼层与时间的变化关系，来描述王老师上午的行为变化过程。然后引导学生发挥想象力，根据图的变化编一个故事。
第5题，题目呈现的是时间和路程的关系图。先让学生说一说从这幅图上了解到哪些信息，再看图回答问题。最后用自己的语言描述整个行程的变化情况。
[板书设计]
看图找关系
速度与时间的关系图
