Television 教学设计
教学目标：
1． 学生能够准确熟练地听说读写下列节目单词：cartoons，nature programmes，detective films，science fiction films，sports programmes and romantic films。
2． 学生能够准确表达自己或他人喜欢或不喜欢的电视节目。
3． 学生能围绕看电视的习惯进行一次专访。
教学重点：
掌握下列节目单词：cartoons，nature programmes，detective films，science fiction films，sports programmes and romantic films。
教学难点：
Juliet likes / doesn’t like ……
教学措施：
1． 教学内容任务化。
2． 教学任务游戏化。
3． 教学游戏合作化。
教学过程：
Step 1 leading
电视图片导入课题television。Do you like watching TV ？Great ! Let’s watch TV.
Step 2 Word Presentation
1. 通过放映电影电视节目视频呈现新单词.
Step 3 Word consolidation
1. 口语技能PK,利用图片及首字母提示说出新词.鼓励学生勇敢讲英语.
2. 书写及听力PK,,准确书写单词并根据教师指令涂相应颜色.,逐步提高学生听力理解水平.
Step4 . New structure Presentation
1. 在对话中巩固所学单词,并引导学生表达第三人称的句型.同桌之间练习.
2. 提问一名学生然后用第三人称转述.
Step 5 New structure consolidation
1. 完成课本内容第一题和第二题.
2. 阅读技能 PK.看视频短片完成表格,选取本班其他科目教师作视频,跟学生拉近距离.
3. 用第三人称描述表格,提高他们阅读能力及表达水平， 检测并评价学生本节课内容掌握情况
Step 6 课后巩固延伸
1.Listening the tape three times.
2.Interview your family and make a form.
3.Describe your form by 5~8 sentences .
