Moudle 1 Unit1 I'm Sam优秀教学设计
一、 教学目标：
1、学习用英语介绍自己的名字。
2、能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼，能用I’m彼此介绍。
3、激发孩子们学习英语的兴趣。
二、 教学重点：能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼。
三、 教学难点：使孩子们饶有兴趣的运用“I’m”彼此介绍。
四、 教学用具：单词卡片/点读笔/卡通头像/明星头像
五、 教学过程：
（一）Greetings：
T: Hello! I’m very happy to teach you English this term. Let’s say “Hello” to each other first. Please stand up, all of you.( 教师边说边翻译，做手势示意全体起立)
（二）Presentation：
1、T: (教师边挥手边走向学生)Hello(hi)!
S: Hello(hi)!
(再叫几名学生，师生挥手打招呼)
T: Now please say “hello” to your classmates .Let’s try.
(叫几名学生到前面来，面向全体问好.)
T: Then say “hello” to your friends.
2、用英语告诉学生本人名字，说:I’m Ms Li..并将名字写在黑板上。
T:Now I want to know your names.
(Teach “I’m….)
T:Now please practice. Say hello and your name.
T: Let’s try to say that: Hello, I’m…..( smilieid="7" border="0" alt="" />ractice：
1、四人一组分角色练习朗读课文。
2、将Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye这四个单词卡片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。
3、让一个同学说出一个单词，其他学生要说出相同意思的另一个词。
学生1：Hi！ /Bye-bye!
全班：Hello！/Goodbye.
4、练习册相关内容。
（四）Consolidation
比一比，谁变身的角色多：看看谁用Hello, I’m …
S1:Hello,I’m 奥特曼。
S2:Hi, I’m 蜡笔小新。
S1:Goodbye,
S2:Bye-bye.
（五）:Homework.
1.背诵课文.
2.回家和父母模仿课文，操练对话。
