小学数学《百分数与小数、分数的互化》优秀教学设计
万冲中学小学部 杜俊华
学习内容：第84页例1
学习目标：
1、运用小数、分数和百分数的意义，自主探索，互化的方法，掌握百分数与小数、分数的互化方法。
2、学生在自主学习的基础上，进一步分析、比较、抽象、归纳等逻辑思维的意识与能力发展数感。
3、在教师的引导下，主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论。
学习重点：
掌握百分数与小数、分数的互化方法
学习难点：
根据不同的情况 ，掌握灵活互化的方法
学习方法：
师生合作探究法
学习过程：
活动一：比赛激趣，导入新课
1、出示口算题比赛
÷＝ ×= -= 0×= ×=
÷3= ×= += ×8= ×3=
限制学生在三分钟完成。
2、出示答案让组内互相批改
3、师抽3份，让学生比较谁的计算准确率高。
4、怎样求计算的准确率，相信今天我们学习了百分数与小数、分数的互化“就可以解决更多的问题了”。
5、揭示学习目标
活动二：创设情境，理解命中率
1、出示例1
李涛与李强投篮比赛统计
球员
投篮总数
投中次数
命中率
王涛
5
3
李强
6
4
师：猜一猜，谁的命中率高？
2、学生自主计算命中率
3、合作讨论
（1） 小数怎样转化成百分数，百分数怎样转化成小数？
（2） 百分数怎样转化成分数，分数又怎样转化成百分数？
（3） 当 、、……转化成百 分数时，分母不能写成分母是100的分数，你通常采用什么办法？
（4） 说说生活中的百分率（写出生活中的百分率）
如：
出勤率＝×100%
产品合格率=×%
成活率=×%
及格率=×%
正确率=×%
活动三：达标测评
1、做教科书第85页“做一做”第1题，组员互相订正
2、做教科书第87页练习十八第7题，组员互相帮助订正
3、做教科书第87页练习十八第8题 ，组员互相帮助订正
活动四：
谈谈你有什么收获？
学习心得——（a、我学到了什么，我很棒；b、我还有什么不足，仍需要努力）
