教材分析
1．目前世界上有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，因此，发达国家和发展中国家的贫富差距日益明显。也成为下半学期学习的一个重点，讲解时要注意联系时政 ，多举实例 。
2．我国是一个发展中国家，在进入世贸后面临重大的机遇和挑战，这是第五章学习的要旨，重在让学生掌握世界格局和中国国情，世界范围内的重大组织与事件，培养学生爱国情操，为祖国建设服务！
学情分析
1．目前世界共有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，让学生观察世界政区图，了解发达国家与发展中国家的地理位置。2．基本要求：让学生掌握世界重要的发达国家与发展中国家，知道他们所在位置，分析他们在南北半球的分布.能力要求：对发达国家和发展中国家的经济差异原因的分析理解，对“南北对话”和“南南合作”的认知。
3．本地学生知识面狭小，对时政认识不够，要对眼下存在的国家之间的经济差异做简单分析，另外，多国际间重大的合作进行阐述！
教学目标
学习目标： 1.对世界发达国家和发展中国家的认识与理解2.对世界几个重要国际组织的认识，了解起作用3.对国家的地理位置进行南北半球的分析和整理 能力目标：会用图标和数据进行分析，整理国家间的经济差异。
情感价值目标：通过学习发达国家与发展中国家的经济水平。来培养学生爱国情操，激发学生的建设祖国的热情！
教学重点和难点
重点：掌握南北半球的发达国家与发展中国家的地理位置，了解联合国组织及常任理事国！
难点：用抽象的数据和图表来分析国家与国家的经济差异！
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-18 22:36 编辑
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
| 1以重大国际时间切入 | 讨论分析，学生议论 | 举手回答 | 关心时政，培养学生爱国情操 | |
| 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） | ||||
| 国家和地区 一。面积状况，二，人口差距，发达国家少 发展中国家多 三，政治制度不同，存在两种制度 四，经济发展水平不同 存在差异。 | ||||
| 学生学习活动评价设计 | ||||
| 经全班学生分为四组 前两组讨论世界上的发达国家与发展中国家的南北分布，后两组讨论世界发达国家与发展中国家的经济差异原因 | ||||
| 教学反思 | ||||
| 本节课颇为生动，可以喝学生进行畅谈，以国际重大事件入手，来了解世界重要的国家和地区，采用学习讨论的方式壤学生场中爱国情操！ | ||||