PEP小学英语三年级上Unit_4_A_We_Love_Animals教学设计
一、教学目标
1. 语言知识目标
a.能听说、认读cat, dog, duck, pig, bear动物名称。
b.能用英语简单描述动物的特征，例如：I have a …. It’s ….
c.能灵活运用句型：What’t this? It’s a ….
2.语言技能目标
a.发展学生在听、说、认读方面的能力
3.情感态度目标
a.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口。
b.培养学生爱护小动物的良好品质。
4.教学重点：能听说，认读单词cat, dog, duck, pig, bear。培养学生灵活运用语言的能力。
5.教学难点：根据真实语境，运用句型：What’t this? It’s a .../I have a dog….进行对话。培养学生灵活运用语言的能力。
教学准备：
课件、动物头饰、单词卡片、动物图片
二、教学过程：
Step1 Warming–up
a.Greeting
b.Let’t chant
(一起听音乐，边唱边拍手)
设计意图：对于低年级初学英语的学生来说，音乐最能吸引其注意力。使用音乐调动学生参与活动的积极性，激发学生学习的兴趣，是行之有效的教学方法。
Step2.Presentation
1.教授单词duck
a.课件出示duck的图片，让学生猜其是什么动物
b.听duck单词读音，板书，用升降调一起读，个人读，小组读。
c.引导学生直拼duck单词。
2.同步教学单词 pig、cat、bear、dog.
3.教学句型: What’t this? It’s a ...
a. 教师遮住一张动物的图片，并问：What’t this? 让学生猜想，再根据学生的回答情况，提示用 It’s a ...回答。
b.板书新句型，带读。
c.小组传 What’t this? It’s a ...俩个句型，每组传不同的句子。
Step3 Practice
1.Listen and choose
2.Play a game: 动物转盘
3.Say a chant (根据Unit 1 Let’s chant 改编）
Step4 Summary
Step6 Homework
板书 Unit 4 We Love Animals
duck pig cat bear dog
What’s this?
It’s a......
