通过本节课的学习，学生懂得了分数的基本性质：分数的分子和分母乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。课本上的实例，乘或除以的数都是整数，没有出现小数，以至在练习中出现分子、分母同时乘0.5时多数学生认为是不正确的。不符合分数的基本性质。这种错误的理念需要更正。在教学的过程中，需要强调只要分子和分母同时乘或除以是不为0的数，分数的大小就不会改变。不仅仅限于整数。它的验正可以以实例进行说明。
不错
原创作品，鼓励！
通过本节课的学习，学生懂得了分数的基本性质：分数的分子和分母乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。课本上的实例，乘或除以的数都是整数，没有出现小数，以至在练习中出现分子、分母同时乘0.5时多数学生认为是不正确的。不符合分数的基本性质。这种错误的理念需要更正。在教学的过程中，需要强调只要分子和分母同时乘或除以是不为0的数，分数的大小就不会改变。不仅仅限于整数。它的验正可以以实例进行说明。
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