一、主要新授内容(Main new contents ) Look and learn: 表示颜色的单词，重点black、white，表示公园中所见的单词，重点boat
Look and say: Look at the… It’s…
拓展内容：colourful、red and yellow 、颜色词汇的其它意义。
二、学习目标(Learning objectives)
1、同学能识别并且学会围绕在他们周围的颜色。
2、同学能够根据实际情景、灵活运用Look at …等句型谈论颜色，用形容颜色的词来谈论他们周围的事物。
3、通过单词的教学协助同学理解更多巧记单词的方法。
4．通过画廊图画的简单欣赏培养同学艺术美感的萌芽。
三、教材地位
1、本课教学的内容是围绕公园这个地点展开的，同学通过对见到的颜色和事物的名称的学习，能在不同情境中进行问答。
2、词汇方面，同学在一，二年级时学习了表示颜色和周围事物的单词如red,
yellow, green，blue, orange, sun, kite, tree, balloon 等，为本课其他颜色和事物的教学奠定了基础。本课课本上重点学习black、 white，补充colourful。
3、句型方面, 同学在一、二年级时学习了What colour …? Is it…? It’s… 本课简单带过。学过Look at … Point to…为句型作了铺垫。
教学过程
（一） 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Read a ryhme
Colours
齐读ryhme
通过ryhme的齐读，展示colour主题，复习颜色词汇
2
red, yellow…
What colour is it? It’s…
以问答形式复习It’s…句型。
3
Gallary
Welcome to the gallary
以观赏画廊的形式，引入新授。
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
I like green. colourful
谈谈自身最喜爱的颜色，欣赏色彩绚丽的图画。
在美丽的画面中谈论喜爱的色彩。
2
black, white,
black and white
欣赏国画，自学black的读音和含义，拼读white。
学习black and white
通过不同的方法引导同学自同学词。
3
black and white
猜谜，这是什么？
Sam
通过猜谜，培养同学发散性思维，引入公园主题。
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
In the park, I can see______..
boat
教师出示公园的图片，同学自学boat。
结合旧词，学习新词。
3
Lookat
the______.
It’s _______.
观看flash课文对话，听、跟读、配音。
以生动的flash配音鼓励同学模仿规范的语音语调。
4
Look at the____.
It’s______.
听读，pairwork。同学替换读。
通过同桌练习，替换练习巩固好重点句型。
5
T or F
听录音，判断
听力训练。
5
Make a dialogue
跟读对话，编对话，交流。
自由想象。
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
colourful
meaning
跟读理解颜色单词的不同意义，在句型中学会运用。
提供同学常见的英语用法，扩大同学知识面。
2
Colourful life
Read the sentences.
鼓励同学观察美，感受美。
2
Introduce a book
向同学介绍推荐colour的图书。
鼓励同学的课外阅读。
3
Homework
Read P31 three times.
Write the short article of colours and read it to your parents.
教学设计说明：
本课的教学内容是Oxford English3A Module3 Unit3 Parks and playgrounds。教学目标是使同学能识别并且学会围绕在他们周围的颜色，重点学习black和white，让同学能够根据实际情景、灵活运用Look at …等句型谈论颜色，用形容颜色的词来谈论他们周围的事物，并通过单词的教学协助同学理解更多巧记单词的方法。通过油画、国画的简单欣赏培养同学艺术美感的萌芽。
本课的教学中，我围绕colour这一主题，我选用了ppt图片，颜色卡片、光盘、英语大书、黑板、同学等资源，这些资源取材方便，制作简易，希望达到符合实际的教学效果，使课堂回归自然。
在开展课堂教学时，我充沛重视同学对知识掌握的实际状态。针对同学实际，在新授中以旧词引新词，层层巩固，句型的机械操练，意义操练基本都有文字、图片提示，设计的拓展____and_____为第四单元打下伏笔， 拓展的颜色的不同含义，没有涉和任何有难度的新单词，只是同学熟悉的单词的不同含义的拓展。同时尝试让同学学习简短的语段，从听（T or F），说（填空式编话），读，写（家作）几方面进行训练，以这些符合同学实际情况的优秀教案来出现真实课堂，进行有效教学。
