《如何设计一节有亮点的小学数学课》钱守望老师讲座
1、五个读懂：读懂教材，读懂学生，读懂课堂，读懂自己，读懂他人
2、对教学的研究，要从有效教学向有深度的教学过渡。
3、对于教学设计和课堂生成，钱老师给了我们24个字：学生研究要透，教材把握要准，设计思路要巧，学习过程要实，课堂调控要活，教学效果有好！
4、在新课程背景下，我们的数学教学要从关注学生学习的知识，转向关注学习知识的学生，进而关注学生智慧的发展。
《如何设计一节有亮点的小学数学课》钱守望老师讲座
1、五个读懂：读懂教材，读懂学生，读懂课堂，读懂自己，读懂他人
2、对教学的研究，要从有效教学向有深度的教学过渡。
3、对于教学设计和课堂生成，钱老师给了我们24个字：学生研究要透，教材把握要准，设计思路要巧，学习过程要实，课堂调控要活，教学效果有好！
4、在新课程背景下，我们的数学教学要从关注学生学习的知识，转向关注学习知识的学生，进而关注学生智慧的发展。