人教版二年级上册《一分钟》第一课时教案
临高第一小学 谢丽红
【教学目标】
1.认识9个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文，体味时间的宝贵，能严格要求自己珍惜时间。
学习要点
4.领悟课文内容，体味“分秒必争”的意义，从小养成珍惜时间的好习惯。
【教学重点】
1.能正确读写本课的生字。
2.了解课文内容， 使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。
3.懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学难点】
1.了解课文内容，懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
2.了解课文内容， 使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题
上课前，请全体同学立正站好，两臂举起一动不动的站立，看谁坚持得最久。让同学谈感受。
师：你们觉得一分钟长吗?
师：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。小朋友在今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深的。
让我们一起到课文中去看看吧！
二、初读课文，整体感知。
1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。
2.之后教师请学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字，同时想一想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？原因就藏在课文的句子里。你能帮元元把这20分钟找回来吗？
3.请学生通过多种方式自由认读生字。
4.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生出现的各种错误，帮助学生正确掌握所学。在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
三、指导写字
1.课件出示要写的字。学生自主观察、进行生字识记。
2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。
3.引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：
(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟
(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。
(3)猜谜语识字：“大门里边是市场”(闹)。
(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔
4.巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
(3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。
(4)教师范写，学生练习书写。
然后请学生练习书写，教师给予指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组一定形式的奖励。
四、教师小结
同学们，这节课的生字你都掌握了吗？老师把这些生字放回到课文中，你还认识它们吗？快去读几遍课文吧！同时想一想上课初老师给大家提出的问题：元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？你能帮元元把这20分钟找回来吗？
