学习目标：
1．学生掌握两、三位数除以整十数，商是一位数的计算方法，充分理解算理，熟练准确地计算并能解决简单的除法问题。
2．通过独立思考及小组合作探究三位数除以整十数的计算方法，经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。
3．通过独立探索及合作交流等数学活动，提高学生的合作意识，增强学习数学的自信心以及感悟到数学探究的乐趣。
学习重点： 引导学生结合动手实践和直观图等数学活动理解算理及“商的书写位置”和“前两位不够除时要看前三位”等。
知识链接：一位数笔算除法的方法，
学习过程
一、自主预习 梳理困惑
1. 口算
60÷30= 40÷20= 90÷30= 320÷80= 240÷60=
2. 用竖式计算下面各题
90÷3= 42÷7= 56÷7= 96÷4=
一位数除两位数的笔算除法应注意什么？
3. 认真阅读教材73—74页，你看到的信息是什么？发现了那些问题？
二、合作交流，展示汇报 认真阅读例1
自学提示：
（1）92÷30= 140÷30= 怎样用笔算？
（2）独立思考，再小组内交流。
（3）除数是两位数时，商应该写在哪一位？
学习评价：自己评：☆☆☆☆☆ 组长评：☆☆☆☆☆ 老师评：☆☆☆☆☆
三、当堂检测，提高能力
1．基础知识： 140 ÷ 20 280÷50 565÷60
486÷60 315÷70 703÷80
3.综合训练：
（1）一个足球30元，用75元买几个小足球，还剩多少元？
（2）6头猪每天吃30千克饲料，一袋饲料100千克，够吃几天？还剩多少千克？
学习评价：自己评：☆☆☆☆☆ 组长评：☆☆☆☆☆ 老师评：☆☆☆☆☆
四、回顾全课 总结收获， 本节课我学会了什么？
