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新北师大版小学五年级下册数学好玩.1 “象征性”长跑优秀教学反思

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本课通过让学生分工合作来收集资料并整理数据,设计出不同的长跑方案,开拓了学生的思维,发展了学生的团体合作精神。有的设计方案,可操作性不强,我及时给予了指导纠正。

 
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