最近听了小刘老师《刻舟求剑》一课，感慨颇多，我曾和小刘老师交流过听课感受。现总结如下：
小刘老师这节课总体思路上还比较明晰。开头以故事表演导入，老师也参加表演，形式新颖。但学生准备不充分，表演不够成功。这节课主体是让学生自己翻译然后找出疑难字词，体现了学生的课堂主体地位。只是学生刚接触文言文，我想老师应该将翻译解释以及其他一系列文言文应注意的问题向学生详细讲清楚，让学生对文言文有一个清晰的认识，知道以后如何学习文言文。
小刘老师教态亲切，循循善诱，这方面也是值得我们学习的。
最近听了小刘老师《刻舟求剑》一课，感慨颇多，我曾和小刘老师交流过听课感受。现总结如下：
小刘老师这节课总体思路上还比较明晰。开头以故事表演导入，老师也参加表演，形式新颖。但学生准备不充分，表演不够成功。这节课主体是让学生自己翻译然后找出疑难字词，体现了学生的课堂主体地位。只是学生刚接触文言文，我想老师应该将翻译解释以及其他一系列文言文应注意的问题向学生详细讲清楚，让学生对文言文有一个清晰的认识，知道以后如何学习文言文。
小刘老师教态亲切，循循善诱，这方面也是值得我们学习的。