一、指导思想
以党的十九大精神为指引,以全面推进素质教育为目标,办儿童喜欢的学校,丰富孩子们的学习生活,大力培养小学生创新精神和实践能力,培养学生健康的兴趣爱好,鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理,激发学生爱科学、学科学、用科学的热情,培养提高学生的创新意识和创造能力,从而促进学生在实践中体验,在体验中成长。特策划校园科技节活动方案。
二、活动主题
科普校园 创新圆梦
三、活动内容
(一)科技“九个一”活动(4-10月)
1、读一本科普书籍。让每个学生至少带1本科普类图书或杂志到班级,供同学们借阅,并联系实际说说(写)读后感。
2、听一个科学家的故事。让每个学生通过报刊、书籍、网络等途径查找有关科学家的故事,并与同学们分享。
3、看一部科普影片。组织全校学生观看一部科普影片,联系实际谈观后感。
4、上好每一堂科学实践课。利用综合实践课、科学课等课时,上一堂生动有趣、师生参与的科学实践活动课。
5、建一个科学小组。通过成立多个科学课外兴趣小组(社团),发展学生的兴趣特长,促进学生全面发展。同时依托科学小组,开展丰富多彩的科技活动。
6、出一幅科普板报。每个班级充分利用网络、书籍等渠道搜集科普资料,精心设计,创作一幅版面美观、字迹工整、图文并茂的科普板报。
7、办一期科普报告会。聘请科普专家,举办一期科普报告会,通过报告会拓宽学生的视野,开拓学生的思维,激发他们学习科学知识的浓厚兴趣。
8、开展一次科技实践活动。通过组织学生参观科技馆、体验工厂生产、参与农田播种等生动活泼的科技实践活动,增长学生的科学见识,增强学生的科学意识,提高学生的实践能力。(6~~10月)
9、开展一次科技小论文征集活动。通过学校的一系列科技活动,让学生用文字和图片方式展示和分享学生在“科技活动进课堂”、“科技项目遍校园”中的体验与收获,进一步培养学生学科学、爱科学的健康情趣。(6~~10月)(二)具体安排表
活动内容 | 活动时间 | 活动地 点 | 活 动负责人 | 活 动 说 明 | ||||
1、 | 科技活动周启动仪式 | 5月16日下午2:00 | 五楼会议室 | 方 芳焦士雄 | 区科技局、教育局的领导和专家等参加 | |||
2、 | 校科技创意大赛决赛 | 5月16日下午第二、三节课 | 五楼会议室 | 方 芳焦士雄 | 通过12位参赛选手的作品展示、创意制作讲解、回答提问等比赛环节,由评委和观众打分评选获奖作品。 | |||
3、 | 科普报告会 | 5月16日下午第二、三节课 | 四(5)班 | 朱正月 | 聘请校外科普专家,通过报告会拓宽学生的视野,开拓学生的思维,激发他们学习科学知识的浓厚兴趣。 | |||
4、 | 听一个科学家的故事 | 5月16日下午第二、三节课 | 一、二年级教室 | 一、二年级各班主任 | 让学生通过“班班通”网络途径了解有关科学家的故事,并与同学们分享。参考网址:《一位科学家的24小时》http://www.m1905.com/vod/play/86026.shtml | |||
5、 | 看一部科普影片 | 5月16日下午第二、三节课 | 三、四年级教室 | 三、四年级各班主任 | 组织学生通过校园电视台观看一部科普影片,联系实际谈观后感。参考网址:《宇宙与人》http://v.baidu.com/movie/32105.htm?frp=bdbrand | |||
6、 | 阅读科普书籍。 | 5月16日下午第二、三节课 | 五、六年级教室 | 五、六年级各班主任 | 学生自带科普类图书或杂志到班级,互相借阅,并联系实际说说(写)读后感。 | |||
7、 | 校文化墙展出科普板报和校园科技作品 | 4月10--5月16日 | 校东面文化墙 | 全校各年级各班主任 | 每个班级充分利用网络、书籍等渠道搜集科普资料,精心设计,创作的版面美观、字迹工整、图文并茂的科技版报和校科技创新大赛的作品图文介绍。 | |||
8、 | 科技社团活动 | |||||||
社团名称 | 活动时间 | 活动时间 | 负责人(授课老师) | 社 团 简 介 | ||||
? | 电脑绘画社团 | 5月16日下午第二、三节课 | 四楼小机房 | 许建平 汪 平 | 通过电脑绘画的学习,学生能够了解和认识photoshop软件,能够掌握运用photoshop软件技法。使学生的审美情趣、绘画能力、创新精神都得到很大的提高。 | |||
? | 计算机信息编程社团 | 5月16日下午第二、三节课 | 四楼大机房 | 方友谊 于 静 迅 | 以培养编程兴趣、锻炼逻辑思维、提高动手能力为出发点的校本课程。以生动趣味的教学方法和内容,鼓励学生主动思考、大胆想象、积极实践,全面提升计算机编程综合能力。通过学习计算机程序设计,理解未来社会的生产生活是利用高科技工具认识和改造世界。学生能够不断得到创新的乐趣,体验钻研高科技的幸福。 | |||
? | 新材料创作社团 | 5月16日下午第二、三节课 | 四楼综合实践活动教室 | 杨勇 陈会霞 刘 芳 | 是由原先的美术兴趣小组转变为一个更为科学、综合的活动小组,由学生自己来组织和决定活动的主要内容,指导老师给予指示和辅导。以实践活动为主线,以美术学习领域中的设计应用为主要表现形式,表现材料来源于生活中的废弃物,做到”变废为宝”,做到保护和美化环境,并在实践中去提高学生的审美能力。 | |||
④ | 科技实验制作社团 | 5月16日下午第二、三节课 | 四楼科学实验室 | 焦士雄 杨坤 苏春 孙 玮 | 社团活动将实验室一作为趣味实验室,提供社团成员开展趣味科学实验。通过学生自己动手实验对学生的两个基本能力(动手能力、思维能力)的全面综合训练,旨在培养新型人才。 | |||
⑤ | 科技读书社 | 5月16日下午第二、三节课 | 三楼阅览室 | 周庆庆 李 翠 红 | 为深化“书海扬帆·科技畅想”校园文化的建设,学校开展了丰富多彩的阅读科技书活动,有效提高了学生的科学素养和综合能力。 |