一、 社团简介
1、 社团成立时间及成立初衷。
安庆市华中路第一小学“小红花”电视台于1999年10月正式建成并开播。“自己教育自己，自己管理自己”的定位让全体学生参与其中，采访、主持、撰稿、编辑、播出全由学生在教师的指导下完成。
2、 目前社团人数有多少？成员是怎么招募进来的？有哪些要求？
3、 请介绍一下社团的特色、成功之处。
二、 社团活动
1、 电视台都有哪些常规的栏目？请介绍一下
自开播以来，全体编创人员多方借鉴、不断剖析电视台的工作情况，开辟了“华一新闻”、“学习园地”、“音乐之声”、“创建热点”、“小眼睛看大世界”、“科普亮点”等栏目。
2、 同学们的工作时间是怎么安排的？
在老师的组织、指导下，学生们根据自己学习、生活实际自己动手编排更为精彩的课本剧、生活剧，并利用每天下午上课前20分钟的时间向全校学生展播，扩大交流。
3、 在节目制作的过程中，同学们都参与了哪些环节？他们的表现如何？请举实例介绍一下
电视台始终坚持“学生自己管理自己，自己教育自己”的办台宗旨，主持、采访、录制、编播全由学生在教师的指导下完成，调动全体教师参与其中，经过我与电视台其他同仁的三次精心改版，现开辟有“校园内外”、“课间十分”、“我的DV”、“星星火炬”、“成长脚印”、“小眼睛看大世界”、“爱国百分百校园影院”等栏目。
4、 电视台小记者、小主持人、小摄像师的主要职责是什么？他们都是如何学习，并掌握工作技巧的？
小记者、小主持人的职责:
根据我校“小红花”电视台各栏目【校园内外（主要是间周一次的校内新闻和重要的国内国际新闻）；课间十分（主要反映学生在学校学习期间的点滴记录）；我的DV（主要播放学生自己拍摄的DV作品）；间周一次的小眼睛看大世界、星星火炬；成长脚印（安全、常规教育、不良现象曝光等）】内容自创现场主持的综合能力。
小记者、小摄像师的职责:
小记者、小摄像师要对校园热点问题的认识、理解和关注程度，小记者要有交流沟通能力。
5、 同学们在工作过程中，都曾碰到哪些难关？大家是怎么应对、并解决的？
6、 请介绍几件同学们的重要的新闻采访活动。
7、 学生DV作品，其选材都有哪些内容，DV作品是否是同学们自主选材并制作的？请选择一两部学生优秀DV作品，对其内容和制作过程做一些简单的介绍。
学生DV作品选材的内容是对学生进行有效的校本教育活动，培养具有创新精神和实践能力的发展型学生。
1、根据学生中存在的一些不良倾向设计主题，给学生提供相关主题，供学生选择。开发目标初步定为：加强未成年人思想道德教育，扎扎实实对学生进行了解家乡、热爱家乡教育，将育人放在首位；
2、通过对本地工农业生产状况、社会生活、文化底蕴的了解、探究和实践，促进学生的自主发展、个性发展；通过校本课程的开发，促进学生的多元发展。教师参与每个活动前期的策划、方案的制定与修改、活动的组织与实施，并与学生们一起走进农舍田间、工厂车间，指导学生拍摄了多部DV短片，将学生拍摄的短片送交教育传媒，让一部又一部的DV短片在教育传媒中播出。
以2003年摄制的、在全国首届校园优秀教育电视评比中获安徽省唯一的一名金奖并得到了省电教馆李扬馆长的首肯的DV片《春播》为例，简单的介绍一下DV作品的内容和制作过程。
《春 播》活动背景
综合实践课程强调了体验性知识的重要作用：体验性知识能为今后学习提供各种各样的解释，是学生和谐发展不可或缺的重要组成部分，利用我校校园电视台的优势，带领学生充分理解“粒粒皆辛苦“的含义。
《春 播》活动目标
1、 让队员通过体验了解播种的基本流程。
２、培养队员发现问题、分析问题、解决问题的能力
３、训练学生思维的灵活性、创造性，语言表达能力。
４、增强队员“热爱劳动、尊重劳动“的意识。
《春 播》活动过程
（一）、组织分工
1、拍摄——————
2、采访——————
3、记录——————
（二）、实践过程
1、春播的第一阶段：翻地、浸种
2、春播的第二阶段：撒稻种
3、春播的第三阶段：插秧
（三）、汇报交流
就收集资料、整理资料进行交流，可采取多种多样形式展示成果。如:照片、展示图片、影片、流程图等.
认真听取别人的汇报后，说一说自己的收获及困惑，对他人的活动提出建议。通过这一环节培养学生学会善于倾听、分析的能力，达到资源共享，互助提高的目的。
《春 播》活动评价
1、自我评价
A 通过这次活动你是否了解了播种的基本流程和操作技巧
B通过这次活动你觉得自己是否具备了一定的查找、搜集、整理信息的能力。
C通过这次活动你是否能将自己的研究成果通过不同的形式向大家展示。
D通过这次活动你是否感受到尊重劳动、节约粮食的重要意义
E通过这次活动你是否对获得的成果有喜悦感、成就感，是否感受到与他人协作交流的乐趣和学会欣赏别人。
2、互评：
A你觉得小组内的其他同学是否愉快和谐的完成了这项活动。
B你觉得组内哪个同学给你的帮助、启发、支持，最让你感动。
C你觉得哪个小组的汇报和设计作品更有特色、值得自己借鉴和参考。
3、评价方法：
以评价表格的方式进行评价，“自我评价”中，选择“是”奖励自己一颗星 ；“互评”中，被他人评选为“是”的同学，得到两颗星 ，评为“一般”奖励一颗星；被评选“是”的小组得到一颗星 ，组内每人增加一颗星 。
宣传拓展阶段
在校内开展宣传活动，展示学生们自己的作品 、倡议书等，让同学们认识认识到粮食的来之不易和对劳动的尊重。让同学们在日常生活中就应该热爱劳动，爱惜粮食。
8、 电视台节目播出的效果如何？家长、同学们等，对电视台都有哪些评价？
三、 活动成果
1、 除了常规的节目制作、播放，电视台的小朋友们还进行过哪些实践活动？成果如何？
在教育改革不断深化的今天，我们依托校园电视台、校园网、校内外的丰富资源，采取学生自采、自编、自拍、自制的方式，兴起并运作着系列实践活动校本课程的开发与研究，编撰符合本校特色、受师生欢迎的校本文字教程，对学生进行有效的校本教育活动，培养具有创新精神和实践能力的发展型学生。
3、根据学生中存在的一些不良倾向设计主题，给学生提供相关主题，供学生选择。开发目标初步定为：加强未成年人思想道德教育，扎扎实实对学生进行了解家乡、热爱家乡教育，将育人放在首位；
4、通过对本地工农业生产状况、社会生活、文化底蕴的了解、探究和实践，促进学生的自主发展、个性发展；通过校本课程的开发，促进学生的多元发展。教师参与每个活动前期的策划、方案的制定与修改、活动的组织与实施，并与学生们一起走进农舍田间、工厂车间，指导学生拍摄了多部DV短片，将学生拍摄的短片寄送到央视大风车我看见栏目，一部又一部的DV短片在该栏目中播出，使得央视少儿原创电视安徽地区的会议在我市隆重召开。鞠萍姐姐于会议期间亲临我校指导电视台工作并题词。
由于声名远播，我校电视台全体编创人员多次参与一些重要活动的采访与摄像，还应邀赴央视进行现场录像，小摄像师苏雅楠同学还接受了董浩叔叔的采访；2003年摄制的DV片《春播》在全国首届校园优秀教育电视评比中获金奖，这是安徽省唯一一名金奖，得到了省电教馆李扬馆长的首肯。
目前学生摄制的《收获》《捉河蟹》《种山芋》《春播》《榨油》《火柴的制作》等多部短片已在央视大风车“我看见”栏目播出。
2009年，《走进茶厂》、《吹塑纸板画中的大嘴怪》分获第六届中国中小学校园电视专题类金奖和铜奖，同时我校成为全国校园影视教育研究实验学校；
2010年，《珐琅器的制作》荣获第七届中国中小学校园电视社教专题类铜奖；
2011年，《火柴的制作》荣获第八届中国中小学校园电视教学类铜奖；
2013年，《在互联网上》和《体验蔑制作工艺》荣获第十届中国中小学校园电视教学类铜奖；
2014年，《飞》荣获安庆市首届教育微记录视频案例大赛一等奖。
2、 电视台和同学们的作品，都曾获得哪些奖项？
2009年，《走进茶厂》、《吹塑纸板画中的大嘴怪》分获第六届中国中小学校园电视专题类金奖和铜奖，同时我校成为全国校园影视教育研究实验学校；
2010年，《珐琅器的制作》荣获第七届中国中小学校园电视社教专题类铜奖；
2011年，《火柴的制作》荣获第八届中国中小学校园电视教学类铜奖；
2013年，《在互联网上》和《体验蔑制作工艺》荣获第十届中国中小学校园电视教学类铜奖；
2014年，《飞》荣获安庆市首届教育微记录视频案例大赛一等奖。
3、 参加小红花电视台制作团队，对同学们的学习、生活等各方面有哪些帮助？
4、 同学们都有哪些方面的成长表现？请选择几位同学的小例子来说明。
四、 同学们的话
请老师邀请几位（约4-6个不同岗位的）社团里的小朋友，来说下自己的感受。
主要内容包括：
1、 介绍自己在电视台里的工作内容；
2、 为什么要加入小红花电视台；
3、 参加小红花电视台，进行节目制作的感受；
4、 社团活动给自己带来了哪些收获和成长；
5、 在工作过程中，自己曾遇到哪些小问题？是怎么解决的？
6、 分享一下电视台里有趣的小故事；
7、 对自己的期望、对电视台的祝福和建议。等等
五、
